如圖是用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的一個重要工具,它叫________________;實(shí)驗(yàn)時把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的_______________就可以反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)的大小,這種方法在物理中叫_____________法;根據(jù)你所學(xué)的知識寫出一條液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律_______________________________。
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊第15章第1節(jié) 兩種電荷 測試1 題型:選擇題
四個小球甲、乙、丙、丁,已知甲帶負(fù)電,乙排斥甲,丙吸引乙,丁吸引丙,則丁球( )
A. 一定不帶電 B. 一定帶負(fù)電 C. 一定帶正電 D. 帶電或不帶電均有可能
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科目:初中物理 來源:天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:選擇題
如圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個沖程,它是( )
A. 壓縮沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 壓縮沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 做功沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來源:2017秋滬教版(遵義版)九年級物理:上學(xué)期期末綜合能力測試卷 題型:選擇題
如圖所示,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向上滑動時,各電表示數(shù)變化正確的是( )
A. 電流表和電壓表的示數(shù)均變小
B. 電流表和電壓表的示數(shù)均變大
C. 電流表示數(shù)變大、電壓表的示數(shù)不變
D. 電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源:安徽省肥東縣2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期 八年級物理 期末質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題
如圖所示,圓柱形容器A和B放在水平地面上,底面積分別為2×10-2m2和1×10-2m2。容器A中盛有0.1m高的水,容器B中盛有質(zhì)量為1.6 kg的酒精。(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)
① 求容器A中水對容器底部的壓強(qiáng)p水。
② 求容器B中酒精的高度h酒精。
③ 若要使容器A和B底部受到的液體壓強(qiáng)相等,則可在哪個容器倒入金屬細(xì)顆粒;并求倒入金屬細(xì)顆粒的體積V金屬。
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科目:初中物理 來源:安徽省肥東縣2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期 八年級物理 期末質(zhì)量檢測試卷 題型:選擇題
物理圖象可以用來直觀且定量地描述物理概念和物理規(guī)律.如圖所示圖象,不能表示一定條件下的下列兩個物理量之間關(guān)系的有
A. 勻速直線運(yùn)動的路程和時間之間的關(guān)系
B. 壓強(qiáng)和受力面積之間的關(guān)系
C. 浮力和液體密度之間的關(guān)系
D. 物體重力與質(zhì)量的關(guān)系
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科目:初中物理 來源:安徽省肥東縣2016~2017學(xué)年度第二學(xué)期 八年級物理 期末質(zhì)量檢測試卷 題型:填空題
一艘輪船的排水量是10000t,它滿載貨物時的總質(zhì)量是________t,該船滿載貨物時受到水的浮力是_____N。若該船從大海駛?cè)雰?nèi)河,船的重力大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),受到的浮力大小_________,由于河水密度比海水密度小,所以它排開水的體積__________,因此輪船要___________(選填“上浮一些” 或“下沉一些”)。
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科目:初中物理 來源:北京市2017年各區(qū)中考一模物理試卷分類匯編3實(shí)驗(yàn)選擇題試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小華通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時動力與動力臂的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出每一組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù),并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖像,如圖所示。分析圖像信息,則下列說法中正確的是( )
A. 當(dāng)L1為0.6m時,F(xiàn)1為1N
B. 阻力F2與阻力臂L2的乘積為0.6N•m
C. 動力F1與動力臂L1成正比
D. F1=(0.6N•m)/L1
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年北師大版八年級物理上冊3.1 運(yùn)動與靜止 練習(xí) 題型:綜合題
“刻舟求劍”是人人皆知的典故,請從物理角度結(jié)合這一典故談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
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