如圖所示,四根完全相同的鋼片a、b、c、d固定在一水平木板上,分別受到力的作用會(huì)發(fā)生形變,四個(gè)力的大小關(guān)系是:F1=F3=F4>F2.
(1)如果要研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系,應(yīng)比較鋼片______和______;
(2)如果要研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系,應(yīng)比較鋼片______和______;
(3)如果要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系,應(yīng)比較鋼片______和______;
(4)這一研究過程運(yùn)用的研究方法是______.
精英家教網(wǎng)
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖a和b,因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力的方向和作用點(diǎn)相同,只有力的大小不同;
(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是a和c;因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力的大小和作用點(diǎn)相同,只有力的方向不同;
(3)能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是c和d;因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,力的大小和方向相同,只有力的作用點(diǎn)不同;
(4)一個(gè)物理量有多個(gè)影響因素時(shí),保持其他量不變,改變其中的一個(gè)量,觀察物理量和這個(gè)改變量之間的關(guān)系.物理上將此方法稱為控制變量法;
故答案為:(1)(a)(b).
(2)(a)(c).
(3)(c)(d).
(4)控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,勻速提升2個(gè)相同的物體,則甲、乙兩個(gè)滑輪組相比較,說法正確的是( 。
A、甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高B、乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高C、兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同D、兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個(gè)滑輪組相比較,說法正確的是( )

A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市常熟一中九年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個(gè)滑輪組相比較,說法正確的是( )

A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江西省宜春市豐城一中九年級(jí)(上)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個(gè)滑輪組相比較,說法正確的是( )

A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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科目:初中物理 來源:《第11章 簡單機(jī)械和功》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個(gè)滑輪組,不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個(gè)滑輪組相比較,說法正確的是( )

A.甲滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機(jī)械效率也最高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率也不同

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