【題目】觀察下表,試寫出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論.
結(jié)論:
例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。
(1)_______________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在利用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),小健同學(xué)將甲裝置改裝為乙裝置后,在相同時(shí)間內(nèi)將相同的重物提升相同的高度,若繩重和各種摩擦忽略不計(jì),小明的做法不能達(dá)到目的是( 。
A. 減小拉力所做的功
B. 提高滑輪組機(jī)械效率
C. 減少繩端移動(dòng)的距離
D. 減小提升重物需要做的有用功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)閉合開關(guān)后,當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn),說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做________________運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)在此實(shí)驗(yàn)過程中,能量轉(zhuǎn)化情況是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右,如圖偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明___________________。
(4)小明猜想“感應(yīng)電流大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)”,他驗(yàn)證猜想的過程是:讓導(dǎo)體在第一次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)較慢,在第二次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)________,觀察兩次實(shí)驗(yàn)中的_________________________,然后進(jìn)行分析與判斷。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則 ( )
A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°
C. 反射角是60° D. 入射角增大5°,反射角增大10°
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【題目】小明只能看清近處的物體,而看不清遠(yuǎn)處的物體,來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在他的視網(wǎng)膜前。那么( 。
A.他可能患上近視眼,需用凸透鏡矯正B.他可能患上近視眼,需用凹透鏡矯正
C.他可能患上遠(yuǎn)視眼,需用凸透鏡矯正D.他可能患上遠(yuǎn)視眼,需用凹透鏡矯正
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在湛江港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí),小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)?小華提出了以下的猜想: A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn) | 斜面傾角θ | 物塊重量 | 斜面高度 | 沿斜面拉力F/N | 斜面長 | 有用功 | 總 功 | 斜面的機(jī)械效率 |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向移動(dòng)(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為%,第②次實(shí)驗(yàn)中總功為J.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想(填寫字母);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是: .
(4)此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是 .
(5)除了小華的猜想以外,請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與(寫出一個(gè))有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”,用手按住青蛙的后部,此時(shí)青蛙相對(duì)于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動(dòng),則下列說法正確的是
A. 青蛙向前跳動(dòng)時(shí),青蛙所受合力為零
B. 青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸?duì)青蛙的力大于青蛙對(duì)桌面的力
C. 青蛙離開桌面向前跳動(dòng)的過程中只受重力和空氣阻力
D. 用手按住青蛙的后部時(shí),青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力是一對(duì)平衡力
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