（2012?萊蕪）2012年5月21日清晨，我市市民領(lǐng)略了一次日偏食天象如圖所示．日食是由于
光的直線傳播
光的直線傳播
形成的；我們眼球的晶狀體相當于
凸透
凸透
鏡，能會聚光線．
分析：根據(jù)日食的形成原因來分析；凸透鏡可以會聚光線．
解答：解：日食是由于月亮在地球和太陽之間，光是沿直線傳播的，月亮就擋住了太陽照向地球的光線，我們在地球上就看不見或只能看見部分太陽，這就是日食．
眼球的晶狀體是中間厚、邊緣薄，是凸透鏡．
故答案為：光的直線傳播；凸透．
點評：此題考查的是日食的原因和晶狀體的作用，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了物理知識來源于生活并應(yīng)用于生活的物理理念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）近幾年，我市在雪野環(huán)湖路、萊鋼大道等很多主要路段安裝了太陽能LED照明路燈．LED燈具有高亮度、低能耗的有點．若這些LED照明路燈8h內(nèi)比普通路燈可節(jié)約1.26×1010J，這些電能可讓
5×104
5×104
kg的水溫度從20℃上升到80℃[不計熱量損失，c水=4.2×103J/（kg?℃）]，太陽能是
一次
一次
（選填“一次”或“二次”）能源、清潔無污染．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）小明同學(xué)外出旅游時，發(fā)現(xiàn)賓館中的牙膏和家中用的牙膏略有不同，這種牙膏蓋的前端有一小錐體用于刺破牙膏的密封口，如圖所示．根據(jù)自己的觀察和生活經(jīng)驗，仿照提供的示例，寫出其中涉及到的兩個物理知識．
示例：擠牙膏時牙膏皮發(fā)生形變--力能改變物體的形狀；
（1）
小錐體刺破牙膏密封口--受力面積越小，壓強越大；
小錐體刺破牙膏密封口--受力面積越小，壓強越大；

（2）
牙膏蓋側(cè)面有花紋--接觸面越粗糙，摩擦力越大
牙膏蓋側(cè)面有花紋--接觸面越粗糙，摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示．

（1）實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是
讓小車具有相同的初速度
讓小車具有相同的初速度
；
（2）下表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越
小
小
，小車前進的距離就越
遠
遠
；
接觸面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 較大 較小
小車移動的距離s/cm 18.3 22.6 26.7
（3）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是
A
A
．（圖中的黑點表示小麗同學(xué)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩段等長的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示：
（1）平面鏡成像的原理是
光的反射定律
光的反射定律
；
（2）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了
物像大小相等
物像大小相等
；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏
不能
不能
（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的燭焰的像；
（4）做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識，其中不準確的是
D
D

A．將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變
B．將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C．當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距20cm
D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進行成像特點的探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）用如圖甲所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力．在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高．
（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點是
98
98
℃，說明此時的大氣壓
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓．
（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時間較長，說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量
多
多
（選填“多”或“少”）．
（3）為了比較植物油和水的吸熱能力，請你寫出一種正確的做法
加熱相同時間，比較升高的溫度（或升高相同溫度比較加熱時間）
加熱相同時間，比較升高的溫度（或升高相同溫度比較加熱時間）
．

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