Question

4．圖甲是演示手握金屬棒可以產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)裝置，位于左側(cè)的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計(jì)的正接線柱相連；位于右側(cè)的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計(jì)的負(fù)接線柱相連．實(shí)驗(yàn)裝置中六根金屬棒跟檢流計(jì)的線路連接方式如圖乙所示．通過檢流計(jì)可以觀察電路中的電流大小及方向．小云用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟如下：首先用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后，左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．請(qǐng)你寫出小云所探究的問題是手握金屬棒產(chǎn)生的電流的方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)．

Answer 1

分析 根據(jù)小云同學(xué)的兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出他所探究的問題，從小云同學(xué)的兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解答．

解答 解：先用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后，左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．由這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們不難看出：當(dāng)手握不同的金屬棒時(shí)，檢流計(jì)的指針發(fā)生了不同方向的偏轉(zhuǎn)，故探究的問題是手握金屬棒產(chǎn)生的電流的方向與金屬棒的材質(zhì)的關(guān)系．
故答案為：手握金屬棒產(chǎn)生的電流的方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 這是一道導(dǎo)向性很強(qiáng)的題目．考查的是實(shí)驗(yàn)探究能力，要求考生會(huì)根據(jù)題目提供的實(shí)驗(yàn)操作步驟，提出所探究的問題．這就要求我們教師注意引導(dǎo)學(xué)生在課堂上、科技館觀察實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)的思考所研究的問題是什么．學(xué)生的問題意識(shí)是提出問題能力的一個(gè)重要基礎(chǔ)．對(duì)于探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)操作步驟的一致性，在后續(xù)的教學(xué)中，我們要加以重視．