3.歸納式探究--研究電子在電場中的偏轉(zhuǎn):
如圖1,給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬加上電壓,兩板之間就有了電場.若將電子沿著平行于兩板的中線方向入射到電場中,電子就會發(fā)生偏轉(zhuǎn).若兩板間距為d,板長為L,所加的電壓為U,電子入射初速度為v0,離開電場時偏移的距離為y,則經(jīng)研究得到如下數(shù)據(jù)
次數(shù)d/mL/mU/Vv0/(m•s-1y/m
14×10-20.2401×1073.6×10-2
28×10-20.2401×1071.8×10-2
34×10-20.1401×1070.9×10-2
48×10-20.21601×1077.2×10-2
58×10-20.22402×1072.7×10-2
(1)y=k$\frac{U{L}^{2}}{d{{v}^{2}}_{0}}$,其中k=9×1010m2/(V•s2);(填上數(shù)值和單位).
(2)相同情況下,電子的入射速度越大,偏移距離越。鼈冮g的關(guān)系可以用圖象2中的圖線b表示.
(3)若上述兩板間距為10cm,板長為20cm,所加的電壓為40V,讓初速度為1.2×107m/s間的線方向入射后,電子離開電場時偏移的距離為0.01m.

分析 (1)掌握控制變量法的應(yīng)用,利用控制變量法分析表格中數(shù)據(jù),分別得出y與d、L、U、v0之間的關(guān)系,最后總結(jié)出y的公式,將表格中數(shù)據(jù)變成另一種形式表現(xiàn)出來,叫做等價轉(zhuǎn)換;
(2)根據(jù)公式進(jìn)行分析,在其他條件相同時,分析y與v0的關(guān)系,然后確定圖象;
(3)電子離開電場后做勻速直線運(yùn)動,結(jié)合幾何知識可得電子離開電場時偏移的距離.

解答 解:(1)由表格中數(shù)據(jù)1、2知,L、U、v0相同,d增大為原來的2倍,y減小為原來的二分之一,可知其它條件相同,y與d成反比;
由1、3知,d、U、v0相同,L減小為原來的二分之一,y減小為原來的4分之一,可知其它條件相同,y與L的二次方成正比;
由2、4知,d、L、v0相同,電壓增大為原來的4倍,y也增大為原來的4倍,可知其它條件相同,y與U成正比;
總結(jié)可得y與電壓成正比、與L的二次方成正比、與d成反比、與v0的二次方成反比,設(shè)比例系數(shù)為k,則y=k$\frac{U{L}^{2}}{d{{v}^{2}}_{0}}$.將表格中第一組數(shù)據(jù)代入公式:3.6×10-2m=k×$\frac{40V×(0.2m)^{2}}{4×1{0}^{-2}m×(1×1{0}^{7}m/s)^{2}}$,得k=9×1010m2/(V•s2);
(2)由公式y(tǒng)=k$\frac{U{L}^{2}}{d{{v}^{2}}_{0}}$可知,其它條件相同,電子的入射速度越大,偏移距離越小,a、c圖線均不符合題意,
y與v0的關(guān)系可用圖2中圖線b來表示;
(3)則電子離開電場時偏移的距離為y=k$\frac{U{L}^{2}}{d{{v}^{2}}_{0}}$=9×1010m2/(V•s2)×$\frac{40V×(0.2m)^{2}}{0.1m{×(1.2×1{0}^{7}m/s)}^{2}}$=0.01m.
故答案為:(1)$\frac{U{L}^{2}}{d{{v}^{2}}_{0}}$;9×1010m2/(V•s2);(2)小;b;(3)0.01m.

點(diǎn)評 物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題;每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;它是科學(xué)探究中的重要思想方法,控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是小劉同學(xué)探究冰的熔化特點(diǎn)時描繪出的圖象,由圖可知,冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),物質(zhì)在AB段的比熱容小于(選填“大于”“小于”或“等于”)在CD段的比熱容,物質(zhì)在BC段的內(nèi)能增加(選填“增加”“減少”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列對光現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.家里的穿衣鏡所成的像是等大的實(shí)像
B.紅外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光
C.雨過天晴后,天空中出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象
D.在海河的水中可看到拱橋的倒影,是光沿直線傳播現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,工人用250N的力F為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,(摩擦和繩重不計)求:
(1)動滑輪的重力;
(2)拉力F的功率;
(3)動滑輪的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.沖鋒舟在抗洪救災(zāi)中發(fā)揮了重要作用,如圖所示,沖鋒舟滿載時排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg,請計算:
(1)沖鋒舟滿載時所受的浮力;
(2)為保證安全,這條沖鋒舟最多能承載的人數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓恒為3V的電源、電流表、電壓表、四個不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)某個同學(xué)連接的電路如圖所示(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中;

(2)實(shí)驗(yàn)中,小華應(yīng)控制R兩端電壓不變,示數(shù)如上圖所示,讀數(shù)為2V;
(3)小華讀出R1接入電路后的電流,斷開開關(guān),將R1換成R2后,接下來她應(yīng)該進(jìn)行的操作是移動變阻器的滑片使變阻器連入電路中的阻值最大,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電壓表示數(shù)不變,觀察電流表,讀出電流的大小.
(4)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,其中第2次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)為0.2A,分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.400.130.10

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是( 。
A.一個蘋果質(zhì)量約有1.5kg
B.拿起兩只雞蛋所用的力大約是1N
C.一名普通初中學(xué)生的重力約50N
D.一本物理課本所受的重力大約是30N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張二寸的半身照,小剛在原地不動,小明又要給他拍一張二寸的全身照,正確的操作是( 。
A.小明往前移,并使鏡頭往里縮B.小明往前移,并使鏡頭往外伸
C.小明往后移,并使鏡頭往里縮D.小明往后移,并使鏡頭往外伸

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.汽車在使用過程中,涉及到很多的能量轉(zhuǎn)化,下列能量的轉(zhuǎn)化中正確的是( 。
A.汽車發(fā)動機(jī)氣缸內(nèi)燃?xì)馔苿踊钊龉,是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.汽車行駛時車輪與路面之間的摩擦,是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.汽車啟動時,是將蓄電池中的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能使電動機(jī)旋轉(zhuǎn)
D.汽車制動能量回收系統(tǒng)是將車輛在制動或慣性滑行中的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為光能

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同步練習(xí)冊答案