下列說法正確的是（    ）

A.聲源離我們越近，振幅越大，響度就越大

B.鼓面每秒振動的次數(shù)越多，音調就越高，響度也越大

C.棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調越高，響度也越大

D.聲源離我們越遠，振幅越大，響度就越小


A

思路解析：聲音在介質中傳播時，介質會不斷地吸收聲音的能量，使得物體振動的幅度越來越小，即振幅在傳播過程中越來越小，所以響度變小，因此選項A正確，選項D是錯誤的。鼓面振動頻率的高低決定了聲音音調的高低，與響度無關，聲音的響度決定于物體振動的振幅的大小，振幅與音調無關，故選項B和C均錯誤。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1秒的是（　�。�

A．人眼睛迅速眨一下   B. 人心臟正常跳動一次    C. 中學生平均行走一步   D. 人打一個阿欠

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實驗活動，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（　�。�

A.觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，能聽到清脆的聲音

 B.揚聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上．看到紙片不斷跳動

 C.雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠處的雷聲

 D.把一個小收音機用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音

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科目：初中物理 來源： 題型：


聲音的特性有三個要素：_________、_________和_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波，它的發(fā)聲頻率范圍是10 000 Hz～120 000 Hz，蝙蝠的發(fā)聲器官振動一次所需的最長時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論，小華提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關。

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

編號

材料

長度(cm)

橫截面積(m2)

A

銅

60

0.76

B

銅

60

0.89

C

銅

60

1.02

D

銅

80

0.76

E

銅

F

銅

100

0.76

G

銅

80

1.02

H

尼龍

80

1.02

I

尼龍

100

1.02

(1)為了驗證猜想一，應選用編號為_________、_________、_________的琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應選用編號為_________、_________、_________的琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

(2)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是___________________________。

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如圖5-2-2所示的電路圖中，開關S同時控制電燈和電鈴的是（    ）

圖5-2-2

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自然界中存在____________種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互___________，異種電荷相互____________。

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一位同學在使用電流表測較小電流時，應該使用“—”和“0.6”兩個接線柱，但錯誤地使用了“—”和“3”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現(xiàn)：（     ）

A．指針不動          

B．指針反向偏轉

C．指針擺動偏小      

D．指針擺動太大，電流表可能被燒壞

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