【題目】如圖所示人用600N的力向下拉繩子的一端10s，使重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%。求：（g取10N/Kg）

（1）人的拉力的功率為多大？
（2）被吊起的重物的質(zhì)量為多大？
（3）當(dāng)?shù)跗鹞镏貫?60N時，求繩端的拉力為多少牛？

【答案】
（1）

從圖看出物體由3段繩子承擔(dān)，物體上升0.5m，則拉力F移動1.5m，

拉力的速度為 ，

拉力的功率P=Fv=600N×0.15m/s=90W；


（2）

根據(jù)滑輪組的機械效率

，

得 ①，

又因為滑輪組此時靜止，根據(jù)平衡力知識得：3×600N=G物+G動②，

由上兩式子求得：G物=1260N，G動=540N；

即m物=126kg；


（3）

當(dāng)?shù)跗?00N物體時，

根據(jù)平衡力知識得：3F=960N+540N，

得拉力F=500N


【解析】（1）根據(jù)公式W=Fs=Fnh可求拉力做的總功；再利用公式 可求做功的功率；（2）根據(jù) 計算物體的質(zhì)量；（3）不計繩重和摩擦?xí)r，根據(jù)F=（G物+G滑）計算動滑輪重，再計算吊起物重為960N時繩端的拉力．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪（組）的機械效率的相關(guān)知識，掌握關(guān)于滑輪組機械效率的計算：W有用 = G·h；W總 = F·s； s = n·h （1）η=W有用 / W總 （2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)，以及對功率的計算與測量的理解，了解功率的計算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是測量平均速度的實驗圖，圖乙是某教師的改進實驗：將一含鐵的小物塊(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)，當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁體，小物塊開始下落，分別測得小物塊到達15 cm、30 cm、45 cm處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差)，從最高處下落到玻璃管底部的過程中小物塊________(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動。

(2)為求小物塊在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：

方法1：

v＝＝＝……

方法2：

v＝＝[＋＋]÷3＝……

以上兩種計算方法正確的是____________。

(3)在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法是________________(寫出一點即可)。

(4)與甲實驗相比，乙實驗具有保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，你的改進建議是________________________(寫出一點即可)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有30包大米一總質(zhì)質(zhì)量為l50kg．小明想盡快將它們搬上l0m高處的庫房．如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像．由圖可知他可以提供的最大功率為_W；為了盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應(yīng)搬包．若每次下樓時問是上樓時間的一半，則他最快完成搬運任務(wù)并返回原地所用的時間s．（g=l0N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】成都市交管局為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，在機場路上（一段平直的）安裝了固定測速儀，此路段限速為100km/h．如圖所示，汽車正在向放置在機場路上的測速儀水平勻速駛離，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號；第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.2s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.7s，超聲波的速度是340m/s，則（ ）

A. 汽車接收到第一次信號時，距測速儀68m

B. 汽車接收到第二次信號時，距測速儀34m

C. 該汽車已超速

D. 該汽車沒有超速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是文奇和包博等同學(xué)進行的電學(xué)實驗：
（1）文奇為了探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．
①請用筆畫代替導(dǎo)線完成下圖電路的連接；
②文奇看到了臨組同學(xué)在閉合開關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表；
③如果文奇連接電路時接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說明她選擇的滑動變阻器；
④更換器材后，重新實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成比．
（2）包博將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡，測量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是；
②排除故障，繼續(xù)實驗．如圖甲所示是某次實驗電流表的示數(shù)為A．最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖像（如圖乙）．根據(jù)圖像求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為W；
③通過分析I﹣U圖像，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會上汽車大量增加，交通事故也在增多，發(fā)生交通事故的一個重要原因，就是遇到意外情況時汽車不能立即停止．駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到操縱制動器來剎車需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間；在這段時間內(nèi)汽車前進的距離叫反應(yīng)距離．從制動器發(fā)生作用到汽車完全停下來，又要前進一段距離，這段距離叫制動距離．

下表是一個機警的駕駛員駕駛一輛保養(yǎng)很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離．

（1）分析上述數(shù)據(jù)，影響汽車制動距離的主要因素是什么？如果在雨雪天，汽車的制動距離又將怎樣變化？并簡要說明變化的原因．

（2）利用上表數(shù)據(jù)計算得出該駕駛員的反應(yīng)時間是多少？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性時，采用如圖所示的實驗電路．用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，燈泡L會慢慢亮起來．對此，以下敘述正確的是（）
A.玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的
B.電壓表的示數(shù)將逐漸變大
C.通過燈泡的電流要比通過玻璃芯柱的電流大
D.加熱過程中，玻璃芯柱的電阻隨溫度升高而增大

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同步練習(xí)冊答案