【題目】物理老師在實驗室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水．兩天后，同學們來到實驗室上課，一位同學用激光筆從玻璃缸的外側將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示．關于對這個現(xiàn)象的解釋，同學們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（ ）

A．制成玻璃缸的玻璃起到折射作用

B．激光筆發(fā)出的光線原本就是彎曲的

C．激光筆發(fā)出的光發(fā)生了反射的緣故

D．白糖水的密度不是均勻的引起的折射現(xiàn)象

【答案】D

【解析】

試題分析：A、由于玻璃缸的折射，光線只能在空氣和玻璃缸的界面上傳播路徑改變，故本選項錯誤；

B、激光筆發(fā)出的光線絕對平行，故本選項錯誤；

C、D、白糖水放置久了后，就變的不均勻了，越深密度越大，光線在里面?zhèn)鞑r就會發(fā)生折射，故C選項錯誤，D選項正確；

故選D．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的煙和小旗，關于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法正確的是（ ）
A.甲、乙兩車可能向左運
B.甲、乙兩車一定向右運動
C.甲車可能運動，乙車向右運動
D.甲車可能靜止，乙車一定向左運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A．溫度相同的物體，其內(nèi)能的大小也一定相等

B．1kg0℃的水的內(nèi)能大于1kg0℃的冰的內(nèi)能

C．物體溫度升高內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量

D．具有內(nèi)能的物體一定具有機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于圖中四個情景的說法正確的是（ ）
A.
發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明蠟燭能傳聲
B.
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明真空不能傳聲
C.
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動
D.
8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于信息、能源及可持續(xù)發(fā)展，判斷正確的是

A．電磁波與聲波都可以在真空中傳播

B．手機之間信息的傳遞是電磁波在空中的傳播來完成的

C．質量較大的原子核發(fā)生分裂能釋放出驚人的能量，人類由此制成核電站，有百利而無一害

D．電磁波在真空中的傳播速度為3×104km/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用收音機接收無線電廣播信號時，收音機中承擔選臺任務的是（ ）

A. 接收電線 B. 調諧器 C. 檢波器 D. 揚聲器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小文同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板垂直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭進行觀察，．在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關系．

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關系．

（3）對著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像，同時又可看到放在玻璃板后的蠟燭．則下列說法中正確的是 ．

A．兩者都是光的反射形成的像

B．兩者都是光的折射形成的像

C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像

D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像

（4）移去后面的蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗．如圖所示：

（1）要使像能夠成在光屏的中央，應將光屏向 調整（選填“上”或“下”）；

（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm；

（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應該將光屏向 移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、 、清晰的實像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛小汽車在京沈高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經(jīng)過如圖所示的A處時看了一下手表，時間正好是7h；當車經(jīng)過B處時，他又看了一下手表，時間是7h48min．則小汽車在A、B之間的平均速度是km/h．以行駛的汽車為參照物，公路上的廣告牌是 ．

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