13．有些老師上課時(shí)使用便攜式擴(kuò)音設(shè)備，聲音變得更加響亮，這是增大了聲音的響度的緣故（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．以教室內(nèi)的黑板為參照物，正在上課的學(xué)生是靜止的．

分析 （1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越�。�
（2）看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：（1）老師使用擴(kuò)音設(shè)備后，學(xué)生感到聲音的大小增大，聽的更為清楚，所以這樣做的目的是為了增大聲音的響度；
（2）以教室內(nèi)的黑板為參照物，正在上課的學(xué)生的位置沒有發(fā)生變化，所以是靜止的．
故答案為：響度；靜止．

點(diǎn)評(píng) 知道聲音的三個(gè)特征，并且能夠區(qū)分聲音的三個(gè)特征，同時(shí)會(huì)判斷運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性，本類題的關(guān)鍵是牢記相關(guān)的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、阻值已知的定值電阻若干、滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)定值電阻兩端的電壓保持不變，通過定值電阻的電流I和定值電阻的阻值R的關(guān)系為：I=$\frac{K}{R}$（K為常數(shù)）”．請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；寫出實(shí)驗(yàn)步驟；畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)凸透鏡的直徑相同．老師告訴他這兩個(gè)凸透鏡的焦距不等．他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)凸透鏡表面凸起的程度不同，他想探究“凸透鏡的焦距與它表面凸起程度有什么關(guān)系”
（1）請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的主要步驟①將兩個(gè)凸透鏡甲、乙依次放在太陽(yáng)光下，并用白紙接收到各自最小最亮的光斑．
②用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)凸透鏡到各自最小最亮光斑的距離f1、f2
（2）他通過探究，得到以下的記錄表格
 表面凸起的程度焦距
甲凸透鏡凸起的程度很大10cm
乙凸透鏡凸起的程度很小15cm
通過分析思考，他得出：在凸透鏡的直徑相同時(shí)，凸透鏡的表面越凸，它的焦距就越小
（3）他根據(jù)“平行于凸透鏡主光軸的光通過凸透鏡后會(huì)會(huì)聚于它的焦點(diǎn)”這一性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡的焦距越短，光通過凸透鏡時(shí)偏折得越厲害，由此他得出結(jié)論：焦距越短的凸透鏡，對(duì)光的會(huì)聚作用越大（選填“大”或“小”），說明凸透鏡的焦距的長(zhǎng)短反映了凸透鏡對(duì)光會(huì)聚能力的強(qiáng)弱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在探究“冰的熔化點(diǎn)特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是0℃，在第5min該物質(zhì)的內(nèi)能小于（大于/等于/小于）第9min該物質(zhì)的內(nèi)能．另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙，你認(rèn)為該裝置存在的不足物質(zhì)受熱不均勻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖為同一密封的小包裝袋食品的兩張照片，（a）圖攝于海拔200m的地方，（b）圖攝于海拔3200m的地方．在（b）圖中小包裝袋明顯膨脹，則從圖（a）至圖（b）過程的有關(guān)說法正確的是 （　　）
A．袋內(nèi)氣體的質(zhì)量變大B．袋內(nèi)氣體的密度變大
C．袋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變大D．袋內(nèi)氣體的重力勢(shì)能變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，用20N的拉力F通過滑輪組將40N的重物在2s內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，拉力的功率是多少瓦？滑輪組的機(jī)械效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖．
（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過觀察吸引鐵釘?shù)亩嗌賮泶_定的．
（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向a （選填“a”或“b”）端移動(dòng)時(shí)，電磁鐵磁性增強(qiáng)．在圖中，電磁鐵的上端是S極（選填“N”或“S”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．離開地面上升的過程中，皮球動(dòng)能減小．皮球運(yùn)動(dòng)過程中的機(jī)械能總量減�。ňx填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油，在一次測(cè)試中，汽車在水平路面受到2400N的水平阻力，5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m．
（1）汽車勻速直線行駛的速度是多少？
（2）汽車牽引力所做的功和功率是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案