小明學(xué)習(xí)了物理知識后,用舊鐵桶制做了一個簡易的太陽能熱水器.
(1)太陽能屬于     (填“一次”或“二次”)能源,它是太陽內(nèi)部的氫原子核發(fā)生     (填“裂變”或“聚變”)產(chǎn)生的.
(2)為了吸收更多的太陽能,鐵桶應(yīng)刷成     顏色.使用過程中,小明發(fā)現(xiàn)鐵桶升溫比水快,這是因為鐵的比熱容比水的比熱容    .若鐵桶中水的質(zhì)量是100kg,經(jīng)過一段時間水溫升高了40℃,水吸收的熱量是     J.冬天,要把鐵桶中的水放掉,是因為水結(jié)冰體積會    ,易損壞鐵桶.[C=4.2×103J/].
【答案】分析:(1)可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源;不能從自然界直接獲取,必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源.太陽內(nèi)部進(jìn)行著核聚變,由氫原子核聚變成氦原子核,釋放出核能.
(2)①白色物體反射所有色光,黑色物體吸收各種色光;
②因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少.
③根據(jù)Q=cm△t求得水吸收的熱量;
④因為相同質(zhì)量的水和冰他們的體積是不一樣的.水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度是1.1×103kg/m3.冬天水變成冰體積變大.
解答:解:(1)太陽能是直接吸收陽光來利用的,是一次能源;在太陽內(nèi)部,氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變,釋放巨大的核能.
(2)①黑色物體吸收各種色光;所以為了吸收更多的太陽能,鐵桶應(yīng)刷成黑顏色;
②因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和鐵比較,在同樣太陽光照射(吸收相同的熱量)下,水的溫度升高的慢;
③Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×100kg×40℃=1.68×107J;
④鐵桶中有水,冬天水會結(jié)冰,冰密度變小,體積就會變大,這樣容易把鐵通漲破,所以冬天,要把鐵桶中的水放掉.
故答案為:(1)一次;聚變;(2)黑;;1.68×107;變大.
點評:本題主要考查了學(xué)生對一次能源和二次能源、凝固的特點和密度及其特性的知識點、水的比熱容大的特點及應(yīng)用的了解和掌握,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?烏魯木齊)小明學(xué)習(xí)了物理知識后,用舊鐵桶制做了一個簡易的太陽能熱水器.
(1)太陽能屬于
一次
一次
 (填“一次”或“二次”)能源,它是太陽內(nèi)部的氫原子核發(fā)生
聚變
聚變
 (填“裂變”或“聚變”)產(chǎn)生的.
(2)為了吸收更多的太陽能,鐵桶應(yīng)刷成
 顏色.使用過程中,小明發(fā)現(xiàn)鐵桶升溫比水快,這是因為鐵的比熱容比水的比熱容
.若鐵桶中水的質(zhì)量是100kg,經(jīng)過一段時間水溫升高了40℃,水吸收的熱量是
1.68×107
1.68×107
 J.冬天,要把鐵桶中的水放掉,是因為水結(jié)冰體積會
變大
變大
,易損壞鐵桶.[C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?紅橋區(qū)一模)小明學(xué)習(xí)了物理知識后知道,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).在體育課上,他觀察到,在地面上滾動的實心球也會受摩擦力而慢慢停下來,于是他猜想:在地面上滾動的物體,所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān).為了驗證自己的猜想,他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材,設(shè)計了如圖甲的探究實驗.
(1)由甲圖分析可知,滾動的小鐵球在
毛巾
毛巾
表面上受到的摩擦力最大,小明的猜想是
正確
正確
的(選填“正確”、“錯誤”);
(2)小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是:
讓它們具有相同的速度(動能)
讓它們具有相同的速度(動能)


小明還想探究物體的動能與哪些因素有關(guān),在上一次所用器材的基礎(chǔ)上,他還找來外形與小鐵球相同的小木球和一個小紙盒,設(shè)計了如圖乙a、b、c的實驗探究.
(3)比較圖乙中的
a、c
a、c
兩圖的情境可知,運動物體的動能與物體的質(zhì)量有關(guān);
(4)比較圖乙中的
a、b
a、b
兩圖情境可知,運動物體的動能與物體運動的速度有關(guān);
(5)根據(jù)小明的實驗結(jié)論分析,小明在體育訓(xùn)練中投出的實心球離手后在空中飛行過程中其動能會發(fā)生變化,丙圖中最能反映實心球動能的變化情況的是
C
C

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)如圖1,小明所用刻度尺的分度值為
0.1
0.1
cm,木塊長度為
3.70
3.70
cm;溫度計示數(shù)為
9
9

(2)如圖2,小明為了測量某種品牌老陳醋的密度,進(jìn)行以下實驗;
A.用天平測量燒杯和剩余老陳醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測老陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老陳醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中老陳醋的一部分倒入量筒,測出這部分老陳醋的體積V;
你認(rèn)為小明操作的正確順序應(yīng)該是:
B、C、A
B、C、A
 (填字母代號),量筒中老陳醋的體積為
40
40
cm3,老陳醋的密度是
1.125×103
1.125×103
kg/m3
(3)小明學(xué)習(xí)了物理知識后知道,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).在體育課上,他觀察到,在地面上滾動的實心球也會受摩擦力而慢慢停下來,于是他猜想:在地面上滾動的物體,所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān).為了驗證自己的猜想,他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材,設(shè)計了如圖3的探究實驗.
(a)由圖分析可知,滾動的小鐵球在
毛巾
毛巾
表面上受到的摩擦力最大,小明的猜想是
正確
正確
的(選填“正確”、“錯誤”);
(b)小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是:
控制小球到達(dá)水平面時的初速度相等
控制小球到達(dá)水平面時的初速度相等

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題


(1)如圖1,小明所用刻度尺的分度值為______cm,木塊長度為______cm;溫度計示數(shù)為______℃
(2)如圖2,小明為了測量某種品牌老陳醋的密度,進(jìn)行以下實驗;
A.用天平測量燒杯和剩余老陳醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測老陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老陳醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中老陳醋的一部分倒入量筒,測出這部分老陳醋的體積V;
你認(rèn)為小明操作的正確順序應(yīng)該是:______ (填字母代號),量筒中老陳醋的體積為______cm3,老陳醋的密度是______kg/m3
(3)小明學(xué)習(xí)了物理知識后知道,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).在體育課上,他觀察到,在地面上滾動的實心球也會受摩擦力而慢慢停下來,于是他猜想:在地面上滾動的物體,所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān).為了驗證自己的猜想,他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材,設(shè)計了如圖3的探究實驗.
(a)由圖分析可知,滾動的小鐵球在______表面上受到的摩擦力最大,小明的猜想是______的(選填“正確”、“錯誤”);
(b)小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明學(xué)習(xí)了物理知識后知道,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).在體育課上,他觀察到,在地面上滾動的實心球也會受摩擦力而慢慢停下來,于是他猜想:在地面上滾動的物體,所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān).為了驗證自己的猜想,他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材,設(shè)計了如圖甲的探究實驗.
(1)由甲圖分析可知,滾動的小鐵球在______表面上受到的摩擦力最大,小明的猜想是______的(選填“正確”、“錯誤”);
(2)小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是:______.

小明還想探究物體的動能與哪些因素有關(guān),在上一次所用器材的基礎(chǔ)上,他還找來外形與小鐵球相同的小木球和一個小紙盒,設(shè)計了如圖乙a、b、c的實驗探究.
(3)比較圖乙中的______兩圖的情境可知,運動物體的動能與物體的質(zhì)量有關(guān);
(4)比較圖乙中的______兩圖情境可知,運動物體的動能與物體運動的速度有關(guān);
(5)根據(jù)小明的實驗結(jié)論分析,小明在體育訓(xùn)練中投出的實心球離手后在空中飛行過程中其動能會發(fā)生變化,丙圖中最能反映實心球動能的變化情況的是______.

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