【題目】如圖（a）所示的實驗裝置可以用來證明_______的存在。如圖（b）所示的實驗儀器的名稱是______。在“探究液體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”時，應先選用同一種液體改變__________進行多次實驗（選填“質(zhì)量”或“體積”），其次再對__________液體進行實驗。

【答案】大氣壓強 U形管壓強計 體積 不同

【解析】

大氣壓強的存在可以用實驗來證明：馬德堡半球實驗、覆杯實驗和瓶吞雞蛋實驗；
U形管壓強計可以液體內(nèi)部壓強；
根據(jù)實驗“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”的目的可知：需測量的物理量是質(zhì)量與體積；其中質(zhì)量用天平測量，液體體積用量筒測量；為了探究規(guī)律應多測量幾組實驗數(shù)據(jù)，并且應測量不同種類的物質(zhì)的質(zhì)量與體積關系。

如圖（a）所示的裝置為馬德堡半球實驗裝置，它可以證明大氣壓強的存在；

如圖（b）所示的實驗裝置為“U形管壓強計”，是用來測量液體內(nèi)部壓強的儀器；

探究液體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時，為了探究其規(guī)律性，應進行多次實驗，所以需要改變這種液體的體積進行多次測量；同時為了進一步研究液體的這一特性與液體的種類是否有關，應需要選用不同種類的液體重復進行實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種磁懸浮地球儀的示意圖，底座里面有一個電磁鐵，可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。下列有關地球儀的說法正確的是

A. 如果想取下地球儀，應先切斷電源

B. 這種裝置是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理來工作的

C. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，地球儀受到的磁力大小不變

D. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中，且距離不變，改變電磁鐵線圈中的電流方向就可以了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明探究“電流與電壓“的關系，設計的實驗電路圖如圖所示，已知電源電壓為3V，定值電阻R1的阻值為5Ω．完成下列題目：

①在記錄數(shù)據(jù)時，小明由于粗心，忘記將第三組電壓表示數(shù)填入表格，同學們可以幫忙算出這里的電壓值應該為________V．

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

U/V

0.5

1.0

2.0

②接下來，小明利用上述電路原理圖來探究“電流與電阻”關系，閉合開關后移動滑動變阻器式的電壓表的讀數(shù)為2V，然后斷開開關，將CD間的電阻R1從5Ω換成10Ω．再閉合開關，此時電壓表的示數(shù)________（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下來小明應將滑動變阻器的滑片向________端（填“A”或“B”）移動．

③最后小明在桌子上發(fā)現(xiàn)一個阻值未知的定值電阻，為了測量電阻阻值的大小，小明用這個定值電阻換掉原電路中的R1 ， 調(diào)節(jié)滑動變阻器，電路中電表的示數(shù)如圖所示，測電壓表的示數(shù)為________V，電流表示數(shù)為________A，通過計算可得此定值電阻的阻值為________Ω．小明認為這樣通過一組數(shù)據(jù)直接計算的定值電阻阻值不準確，為了使得結果更加準確，他接下來應該________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作中正確的是

A. 使用試電筆 B. 測液體體積

C. 稀釋濃硫酸 D. 測溶液的pH

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，滑動變阻器滑片P向左移動時

A. 電流表A示數(shù)變小

B. 電壓表V2示數(shù)可能變?yōu)?

C. 電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的差值變小

D. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2標有“20 1A”字樣。閉合電鍵后移動滑片使電流表示數(shù)如圖中所示，已知通過R1的電流I1為0.6安，求：

（1）電源電壓U。

（2）此時滑動變阻器連入電路的阻值R2。

（3）重新移動滑片使電壓表V與電流表A示數(shù)的比值最小，求此時電路消耗的總功率P總。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣同學在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。小欣同學用電壓表檢查該電路的故障，測量結果如表格所示。若電路中僅有一處發(fā)生故障，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，發(fā)生故障的電路元件為______（選填“L1”、“L2”或“S”），該故障為___________（選填“短路”或“斷路”）。表格中AC的電壓應該是_________ V。

位置

AB

BC

CD

AC

AD

電壓U/V

3

0

0

3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電阻關系的實驗中，其中電源電壓恒為4.5V。

（1）實驗中，小明測得的數(shù)據(jù)如表所示，其中第2次實驗中電流表的示數(shù)如圖所示，是______A。

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出的結論是：電壓一定時，______。

（3）結合表中的數(shù)據(jù)可知：實驗中，定值電阻兩端的電壓保持為______V，所選用的滑動變阻器的最大阻值至少是______。

次數(shù)

1

2

3

4

電阻

5

10

15

20

電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室測電阻值最常用的方法是________法，這種方法的根據(jù)是________________．

(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

（_______）

(2)若被測電阻Rx的阻值約為10Ω，請將圖(a)中的實物元件連成實驗電路．

（________）

(3)連接電路時，應將開關________．經(jīng)檢查電路連接無誤，準備合上開關做實驗時，別忘記應先將滑動變阻器的滑片移到________位置，目的是________．

(4)當移動滑動變阻器，使兩表指示如圖(b)所示時，記下讀數(shù)，即可求出被測電阻的阻值為________Ω，該實驗要求測三次并求平均值，其目的是________________．

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