如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)要求填空

(1) 圖A表明：________________________，在滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過程中，你將會(huì)看到它上升的高度逐漸降低，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：                            。

(2) 圖B表明__________________________。

(3) 圖C實(shí)驗(yàn)中，使卡片能跳起來的做法是____________________。

 

【答案】

(1)動(dòng)能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化  受到空氣的摩擦阻力，機(jī)械能減少

 (2)使用滑輪組能省力 (使用滑輪組所繞繩子股數(shù)越多越省力)   (3)用手將卡片壓平在桌面上，迅速松開手  

【解析】(1) 圖A表明動(dòng)能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化，在滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過程中，將會(huì)看到它上升的高度逐漸降低，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是受到空氣的摩擦阻力，機(jī)械能減少；

(2) 圖B表明使用滑輪組能省力 (使用滑輪組所繞繩子股數(shù)越多越省力) (3) 圖C實(shí)驗(yàn)中，使卡片能跳起來的做法是用手將卡片壓平在桌面上，迅速松開手  

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）圖A反復(fù)彎折鐵絲時(shí)手感到燙，說明：
對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加
對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加
．
（2）圖B是探究動(dòng)能大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系．
（3）圖C實(shí)驗(yàn)中使卡片能跳起來的做法是
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
．

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（1）圖A實(shí)驗(yàn)說明是：
對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加
對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加
；
（2）圖B實(shí)驗(yàn)表明：
動(dòng)能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
；
（3）圖C是探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；
（4）圖D實(shí)驗(yàn)中，使卡片跳起來的能量轉(zhuǎn)化是：
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)說明是：
對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加
對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加
．
（2）圖B實(shí)驗(yàn)表明：
動(dòng)能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化
．
（3）圖C是探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系．
（4）圖D實(shí)驗(yàn)說明的是：
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料的作用是：
緩沖
緩沖
．
（2）圖B實(shí)驗(yàn)表明：
使用動(dòng)滑輪可以省力
使用動(dòng)滑輪可以省力
．
（3）圖C實(shí)驗(yàn)中，使卡片能跳起來的做法是：
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
將卡片扣壓在桌面上并迅速（快或很快）放手
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)要求填空：
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（1）圖A實(shí)驗(yàn)說明：
 
．    
（2）圖B實(shí)驗(yàn)表明：
 
．
（3）圖C是探究動(dòng)能的大小與
 
的關(guān)系．
（4）圖D實(shí)驗(yàn)中，將卡片壓平在桌面上，在卡片上方沿著桌面平行的方向用力吹一口氣，卡片就能跳起來，這是利用
 
的關(guān)系．

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