液體溫度計(jì)玻璃管內(nèi)液體上方為真空，將溫度計(jì)豎直放置，當(dāng)溫度上升時(shí)，管內(nèi)液體質(zhì)量
不變
不變
，密度
變小
變小
，液體對玻璃泡壓力
變大
變大
．（選填：變大、變小、不變）
分析：①質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的溫度無關(guān)；
②液體受熱膨脹時(shí)，質(zhì)量不變，體積增大，密度變化用公式ρ=
m
V
分析；
③液體對玻璃泡的壓力可采用極端假設(shè)法進(jìn)行分析，假設(shè)上方有空氣或液體膨脹到了溫度計(jì)頂端，此時(shí)必然會(huì)繼續(xù)對玻璃泡和溫度計(jì)的管施加壓力，甚至將溫度計(jì)撐破，據(jù)此可做出推測．
解答：解：
①液體質(zhì)量與溫度無關(guān)，所以溫度上升時(shí)，管內(nèi)液體質(zhì)量不變；
②液體密度將減小．因?yàn)橐后w質(zhì)量不變，溫度上升，體積變大，根據(jù)ρ=
m
V
可知：液體密度變��；
③液體對玻璃泡壓力增大．可采用極端假設(shè)法：如果溫度非常高，那么里面的液體充分膨脹，造成里面沒有真空區(qū)域，如果溫度再高，可能要爆炸．為什么會(huì)爆炸呢？是由于玻璃管內(nèi)壓力過大．里面壓力很大，說明液體對玻璃管底部的壓力的確是變大了．
故答案為：不變；變��；變大．
點(diǎn)評：本題的難點(diǎn)在于液體對玻璃泡壓力大小的判斷，因?yàn)楸容^抽象，且無法直觀感知，故可采用極端假設(shè)法來進(jìn)行推理得出．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?通州區(qū)一模）小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計(jì)顯示煤油的溫度．
（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等
．
（2）小紅問小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個(gè)問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為合理的是
D
D
．
A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察    
B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度     
D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
大
大
，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)，將同樣的燒瓶AB中的煤油裝滿，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)液面的變化來放大玻璃瓶內(nèi)液體體積的變化．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種放大思想的是
B
B
．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C．讓不同的紙錐從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢情況
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?威海）關(guān)于如圖所示的四幅圖，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明利用所學(xué)的知識，自制的溫度計(jì)．他所依據(jù)的原理是
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮
．當(dāng)溫度升高時(shí)你所看到的現(xiàn)象是
玻璃管內(nèi)液面上升
玻璃管內(nèi)液面上升
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置，是由兩端開口的玻璃管、玻璃瓶、膠塞組裝在一起，如在瓶中裝入適量的水，并將瓶子密封好，利用這個(gè)裝置可以做一些物理實(shí)驗(yàn)．
（1）溫度計(jì)的原理是液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
，如果利用該裝置研究“液體溫度計(jì)原理”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該在瓶中將水
裝滿
裝滿
（選填“裝滿”或“不裝滿”）．
（2）改變瓶中水量，利用該裝置還可以研究“大氣壓隨高度變化”實(shí)驗(yàn)，如果周圍環(huán)境溫度恒定，當(dāng)高度變化引起玻璃管內(nèi)液柱升高時(shí)，說明外界氣壓在
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅想利用如圖1所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶液體中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計(jì)顯示液體的溫度．
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（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛液體的質(zhì)量應(yīng)該
 
（選填“相同”或“不同”）．
（2）小明查閱物理書比熱容數(shù)據(jù)（見圖2）后，決定選用煤油而不選用較易得到的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．選擇煤油完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好處？
 

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了
 

（4）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，
 
產(chǎn)生的熱量較多．
（5）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)，將同樣的燒瓶AB中的煤油裝滿，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)液面的變化來放大玻璃瓶內(nèi)液體體積的變化．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種放大思想的是
 

A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
B．通過小燈泡的亮度判斷接入電路中不同材料的導(dǎo)電能力
C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D．根據(jù)探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出函數(shù)圖象，得出電流與電壓成正比關(guān)系．

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