在研究液體壓強的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面______.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:______兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀______.
(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用______兩個圖進(jìn)行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向______的壓強大小關(guān)系.
【答案】分析:(1)液體壓強的大小采用壓強計U型管左右液面差來反映,實驗前首先使左右兩邊的玻璃管中的液面相平.實驗時,如果左右兩邊的液面差相同,液體的壓強相同;如果左右兩邊的液面差越大,液體的壓強越大.
(2)液體的壓強可能跟液體的深度、有關(guān),探究液體壓強跟深度關(guān)系時,保持液體的密度、方向、容器形狀相同;探究液體壓強跟密度的關(guān)系時,保持液體的深度、方向、容器形狀相同;探究液體壓強跟方向的關(guān)系時,保持液體的密度、深度、容器形狀都相同.探究液體壓強跟容器形狀的關(guān)系時,保持液體的密度、深度、方向都相同.
解答:解:(1)實驗前首先使左右兩邊的玻璃管中的液面相平.
(2)甲、乙兩圖液體的密度、液體的方向、容器的形狀都相同,液體的深度不同,所以甲乙兩圖是探究液體壓強跟液體深度的關(guān)系的.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)保持液體的密度、深度、方向都相同,選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比,如圖當(dāng)改變?nèi)萜鞯男螤顣r,左右兩邊的液面差相同,液體的壓強相同,所以液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān).
(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)保持液體的深度、方向、容器形狀相同,選用乙和丙兩個圖進(jìn)行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,不同方向,這是為了探究同種液體、同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關(guān)系.
故答案為:(1)相平;(2)深度;(3)丙和丁,無關(guān);(4)乙和丙或乙和。唬5)各個方向.
點評:本題采用控制變量法探究液體壓強跟液體的深度、密度、方向、容器的關(guān)系.控制變量法在物理學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用,一定要學(xué)會!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向外凸
,這說明液體對容器底有壓強.稍后老師拿出如圖乙的壓強計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強,而小明認(rèn)為沒必要,利用圖甲的裝置即可.若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,你認(rèn)為哪個裝置更適合,
乙裝置

使用壓強計還可以比較不同液體的密度,請你設(shè)計一種方案還比校甲乙兩液體的密度.
將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強大、液體的密度大

小剛同學(xué)認(rèn)為液體內(nèi)的壓強與壓強計的金屬盒到容器底的距離有關(guān),請你設(shè)計一種探究方案,可畫出簡圖.
在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產(chǎn)生的壓強不同,說明液體產(chǎn)生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?臺州)在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向下凸出
橡皮膜向下凸出
,這說明液體對容器底有壓強.稍后老師拿出如圖乙的壓強計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強,而小明認(rèn)為沒必要,利用圖里裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,你將觀察到
橡皮膜向上凸出
橡皮膜向上凸出
.若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,哪個裝置更適合
,并說明理由
甲裝置現(xiàn)象不明顯
甲裝置現(xiàn)象不明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究液體壓強”的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作.

(1)比較圖中代號為A、B、C的三個圖,可以得到的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強
相等
相等

(2)比較代號為E、F的兩個圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強還跟
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
(3)比較代號為D、E的兩個圖,可以知道:
液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究液體壓強的實驗中.
(Ⅰ)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是
B
B
(選填以下字母)
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(Ⅱ)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:
裝置密封性不好或漏氣等
裝置密封性不好或漏氣等

(Ⅲ)如圖所示是將壓強計的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個現(xiàn)象:

(1)要觀察到這三個實驗現(xiàn)象,必須控制的實驗條件有:
①同一種液體.
A
A
(選填以下字母)
A.金屬盒在液體中的深度相等
B.操作時間相等
C.液體向各個方向的壓強相等
(2)比較這三個實驗現(xiàn)象,可以得出的實驗結(jié)論有:
在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關(guān))
在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關(guān))
(寫出一個)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在研究液體壓強的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平
.而小明用手按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
橡皮膜或管子破損
橡皮膜或管子破損

(2)解決問題后,小明繼續(xù)探究實驗,如圖所示,甲、乙兩圖是探究液體壓強與
深度
深度
的關(guān)系.
(3)小明要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:
丙丁
丙丁
兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀
無關(guān)
無關(guān)

(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用
乙丙
乙丙
兩個圖進(jìn)行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向
各個方向
各個方向
的壓強大小關(guān)系.

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