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4.2016年元月的嚴寒天氣,致使很多自來水管凍裂,原因是水凝固時,質量不變,體積變大的緣故,由此可推測,此過程分子間距將變大.從水庫流下的水能帶動發(fā)電機發(fā)電,是因為水庫中的水具有重力勢能.

分析 (1)物質狀態(tài)發(fā)生變化時體積也發(fā)生變化,多數(shù)物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時體積變小,但水例外;
(2)質量是物體的一種屬性,與物體的位置、形狀、狀態(tài)無關.
(3)重力勢能大小的影響因素:質量和高度.質量越大,高度越高,重力勢能越大.

解答 解:冬天室外溫度很低,水管里的水放熱,達到凝固點后逐漸結成了冰;水結成冰后,狀態(tài)改變,但是質量不變,由于冰的密度小,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$變形得V=$\frac{m}{ρ}$,所以體積變大,分子間的距離將變大.
在江河上修筑攔河壩,抬高壩內水位就能增大壩內水的重力勢能,故從水庫流下的水能帶動發(fā)電機發(fā)電,是因為水庫中的水具有重力勢能.
故答案為:不變;變大;變大;重力勢.

點評 解決此類問題的關鍵是知道凝固的現(xiàn)象,并且明白冰和水的密度不一樣導致體積不一樣,而質量是不變量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.某型號攝像機的鋰電池輸出電壓為12V,容量是“2Ah”(“2Ah”的含義是:該電池若以2A的電流放電,可放電1h).這樣的電池充滿電后,能釋放的最大電能為86400J;該電池在充電過程中將電能轉化為化學能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,電源兩端的電壓保持不變,燈絲電阻不變.閉合開關S后,各電表均有示數(shù),燈泡的發(fā)光情況正常.現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向右移動,則( 。
A.電流表A1示數(shù)變大B.燈泡L變暗
C.電流表A2示數(shù)變小D.電壓表V示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀《浮筒打撈沉船》,回答題.浮筒打撈沉船用浮筒打撈沉船的方法稱為浮筒法,它是打撈技術中常用的方法之一.浮筒為鋼制的空心圓柱體,浮筒中裝滿水后下沉,下沉到沉船處,將浮筒縛在沉船上,然后用壓縮空氣將浮筒內的水排出,浮筒即產生向上的舉力,利用這個向上的舉力,可將沉船打撈起來.某水域有一失事沉船,打撈人員需先用聲吶探測器(一種發(fā)出聲波的儀器),探測沉船的深度,然后再進行打撈.探測沉船深度的方法是在沉船正上方的水面處,向沉船發(fā)射聲波,測得從發(fā)出聲波至接收到反射聲波的時間是0.1s,水中的聲速為1500m/s,水面的大氣壓強p0=1.0×105Pa,g取10N/kg.請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)沉船在水中的深度是75m;
(2)沉船處水產生的壓強為7.5×105Pa;
(3)將沉船處浮筒中的水排出,除克服水產生的壓強之外,還要克服大氣產生的壓強;
(4)將沉船處浮筒中的水排出,給浮筒充氣的氣體壓強至少為8.5×105Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.根據(jù)要求作圖
(1)如圖甲,蘋果靜止在水平桌面上,請畫出蘋果所受力示意圖.
(2)如圖乙,木板B在拉力F作用下緩慢向左移動,請畫出物體A此時所受摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.生活中需要對一些物理量進行估測,以下估測最接近實際的是( 。
A.一只實驗室用的玻璃燒杯的質量約為2kg
B.初中物理課本的寬度約為10cm
C.普通家庭房門的高度一般大于3m
D.成年人正常步行的速度約為1.2m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列對生活用電常識的認識中,符合要求的是( 。
A.開關接在火線或零線上都可以
B.三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座中使用
C.使用測電筆時,手不要接觸筆尾金屬體,以免觸電
D.輸電線進用戶后應先接電能表

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.手機己成為人們溝通交流和生活娛樂的重要工具,小米、華為等自主品牌的手機越來越受到國內外用戶的青睞.“小米4”手機的散熱材料是石墨烯晶體,有固定的熔點.用石墨烯做散熱材料是因為它具有優(yōu)良的導熱(選填“導熱”或“導電”)性能.石墨烯的比熱容為1.4×103J/(kg•℃),則0.5kg的石墨烯溫度升高20℃,吸收的熱量是1.4×104J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究滑動摩擦力的實驗中:
(1)小明將粘在一起的兩長方體木塊(只有底面各部分的粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為0.7N;在這三次實驗中,木塊受到的摩擦力大小應該有3次是相同的.
次數(shù)木塊運
動狀態(tài)
彈簧測力計
示數(shù)F/N
1加速0.8
2勻速0.7
3減速0.5
(2)小明將木塊取下一塊后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程存在的問題:沒有控制壓力不變.只利用現(xiàn)有的器材,探究“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”簡要說明你的做法:將取下的木塊疊放在剩下的木塊上進行實驗.

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