某同學(xué)受奧斯特實驗的啟發(fā),產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場的興趣.探究過程如下:
A.讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板,以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線.在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直;
B.直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對稱兩點處的小磁針N極指向相反;
C.改變電流大小時,小磁針指向不變;
D.通過查閱資料得知,通電長直導(dǎo)線外某點的磁場強弱與電流大小成正比,與這一點到直導(dǎo)線的距離成反比.
(1)做實驗時,紙板的俯視圖如下,其中“?”表示電流方向垂直紙面向外,小磁針涂黑部分為N極.請在右邊探究過程紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖.(分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向).

(2)若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論,應(yīng)控制 ______不變.
(3)同一通電長直導(dǎo)線周圍,離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點.磁場強弱的比值為 ______.
【答案】分析:(1)由現(xiàn)象可知小磁場方向與電流的大小無關(guān),小磁針的N極指向與直線垂直,則可知磁感線的形狀;
(2)因磁場強弱可能與電流大小及離通電直導(dǎo)線的距離有關(guān),故應(yīng)控制電流大小不變;
(3)由已知磁場強弱與通電長直導(dǎo)線的距離成反比可知兩點磁場強弱的比值;
解答:解:(1)因各小磁針的指向均與過電流的直線垂直,則可知,若將各點的方向連接起來應(yīng)是以直導(dǎo)線為圓心的圓,故答案如圖
(2)磁場強弱與電流的大小及離電流的遠近有關(guān),故要想探究磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線的距離成反比,應(yīng)控制變量電流大小不變;
(3)由已知得,磁場強弱與到通電長直導(dǎo)線的距離成反比,則兩點的磁場強弱之比等于距離的反比,即2:1.
故答案為:(2)電流大。唬3)2:1.
點評:本題考查學(xué)生的審題及分析能力,區(qū)分度較高;應(yīng)學(xué)會靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

19、某同學(xué)受奧斯特實驗的啟發(fā),產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場的興趣.探究過程如下:
A.讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板,以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線.在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直;
B.直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對稱兩點處的小磁針N極指向相反;
C.改變電流大小時,小磁針指向不變;
D.通過查閱資料得知,通電長直導(dǎo)線外某點的磁場強弱與電流大小成正比,與這一點到直導(dǎo)線的距離成反比.
(1)做實驗時,紙板的俯視圖如下,其中“?(〇,?)”表示電流方向垂直紙面向外,小磁針涂黑部分為N極.請在右邊探究過程紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖.(分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向).

(2)若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論,應(yīng)控制
電流大小
不變.
(3)同一通電長直導(dǎo)線周圍,離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點.磁場強弱的比值為
2:1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)受奧斯特實驗的啟發(fā),產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場的興趣.探究過程如下:
A.讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板,以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線.在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直;
B.直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對稱兩點處的小磁針N極指向相反;
C.改變電流大小時,小磁針指向不變;
D.通過查閱資料得知,通電長直導(dǎo)線外某點的磁場強弱與電流大小成正比,與這一點到直導(dǎo)線的距離成反比.
(1)做實驗時,紙板的俯視圖如下,其中“?(〇,?)”表示電流方向垂直紙面向外,小磁針涂黑部分為N極.請在右邊探究過程紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖.(分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向).

(2)若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論,應(yīng)控制 ______不變.
(3)同一通電長直導(dǎo)線周圍,離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點.磁場強弱的比值為 ______.

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科目:初中物理 來源:2011年歷屆中考試卷匯編考點:磁現(xiàn)象、電生磁(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)受奧斯特實驗的啟發(fā),產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場的興趣.探究過程如下:
A.讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板,以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線.在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直;
B.直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對稱兩點處的小磁針N極指向相反;
C.改變電流大小時,小磁針指向不變;
D.通過查閱資料得知,通電長直導(dǎo)線外某點的磁場強弱與電流大小成正比,與這一點到直導(dǎo)線的距離成反比.
(1)做實驗時,紙板的俯視圖如下,其中“?”表示電流方向垂直紙面向外,小磁針涂黑部分為N極.請在右邊探究過程紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖.(分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向).

(2)若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論,應(yīng)控制 ______不變.
(3)同一通電長直導(dǎo)線周圍,離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點.磁場強弱的比值為 ______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(10·烏魯木齊)某同學(xué)受奧斯特實驗的啟發(fā),產(chǎn)生了探究通電長直導(dǎo)線周圍磁場的興趣。探究過程如下:

A.讓豎直的通電長直導(dǎo)線垂直穿過一張硬紙板,以導(dǎo)線為中心在紙板上任意做直線。在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直;

B.直線上任意關(guān)于導(dǎo)線對稱兩點處的小磁針N極指向相反;

C.改變電流大小時,小磁針指向不變;

D.通過查閱資料得知,通電長直導(dǎo)線外某點的磁場強弱與電流大小成正比,與這一點到直導(dǎo)線的距離成反比。

⑴做實驗時,紙板的俯視圖如下,其中“”表示電流方向垂直紙面向外,小磁針涂黑部分為N極。請在右邊探究過程紙板的俯視圖上作出通電長直導(dǎo)線周圍的磁感線分布圖。(分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向)。

⑵若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導(dǎo)線距離成反比的結(jié)論,應(yīng)控制   不變。

⑶同一通電長直導(dǎo)線周圍,離通電導(dǎo)線距離為r和2r的兩點。磁場強弱的比值為    。

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