4.工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m,工人所用的拉力F為600N,(不計摩擦和繩重),求:
(1)人的拉力做的功為多少J?
(2)此滑輪組的機械效率為多少?
(3)若用此滑輪組提升重為1500N的物體,繩上拉力是多少N?

分析 (1)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n=2,s=2h,根據(jù)W=Fs求出總功;
(2)根據(jù)W=Gh求出工人做的有用功;根據(jù)效率公式求出滑輪組的機械效率;
(3)不計摩擦和繩重,利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求出動滑輪的重;再利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求用此滑輪組將1500N的重物勻速向上的拉力.

解答 解:
(1)由圖知n=2,拉力端移動的距離:s=2h=2×0.5m=1m,
拉力做的總功:
W=Fs=600N×1m=600J;
(2)工人做的有用功:
W=Gh=900N×0.5m=450J,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{450J}{600J}$×100%=75%;
(3)由于不計摩擦和繩重,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),
所用動滑輪的重:
G=2F-G=2×600N-900N=300N;
若用此滑輪組將1500N的重物,此時拉力:
F′=$\frac{1}{2}$(G′+G)=$\frac{1}{2}$(1500N+300N)=900N.
答:(1)人的拉力做的功為600J;
(2)此時滑輪組的機械效率為75%;
(3)若用此滑輪組提升重為1500N的物體,繩子上的拉力為900N.

點評 本題考查了使用滑輪組功的計算、機械效率的計算,搞清各力與距離之間的對應(yīng)關(guān)系,熟練運用相關(guān)公式是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.“研究杠桿平衡條件”的實驗可采用如圖所示的裝置.
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
145210
21.51035
3215310
a、實驗前,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;
b、分析1,2,3上表,用F1、F2、L1和L2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂,杠桿平衡條件可表示為:F1l1=F2l2
c、將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.

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15.(1)如圖1木塊的長度是2.83cm
(2)如圖2彈簧測力計的讀數(shù)是2.2N

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12.如圖所示,在“制作小孔成像觀察儀”活動中,需將一端用半透明薄紙蒙好的圓筒插入易拉罐中,為了便于更清楚觀察像,應(yīng)在圓筒的A(填“A”或“B”)端是蒙上半透明薄紙.用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時,移動圓筒位置,增大光屏與小孔之間距離,則光屏上像將變大且變暗(選填“變大且變亮”、“變小且變亮”、“變大且變暗”、“變小且變暗”或“不變”).

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19.某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗,實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測量力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于聲音的說法,不正確的是( 。
A.“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
B.“震耳欲聾”,說明聲音的響度大
C.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且頻率越高音調(diào)越高
D.“悅耳動聽”,說明聲音的音色好

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16.如圖,是關(guān)于碘錘實驗的圖片,給碘錘加熱,用熱水(標準大氣壓下)加熱碘錘升華效果好于用酒精燈直接加熱,其原因是用酒精燈直接加熱會導(dǎo)致碘熔化.(碘的熔點是107℃),從熱水中取出,過一會兒,碘錘的玻璃內(nèi)壁上會發(fā)黑,發(fā)生的物態(tài)變化是凝華.

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13.多數(shù)汽油機是由四個沖程不斷循環(huán)工作的,這四個沖程分別是:吸氣沖程,壓縮沖程,做功沖程,排氣沖程,使汽車獲得動力的沖程是:做功沖程.

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14.下列現(xiàn)象屬于擴散現(xiàn)象的是( 。
A.春天,柳絮飛揚B.夏天,荷花飄香C.秋天,黃沙撲面D.冬天,雪花紛飛

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