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圖中是給某種晶體加熱時溫度隨時間變化的曲線,請根據圖象回答下列問題:(1)該晶體是
,在2~5min這段時間內晶體處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),在
熱,這種物態(tài)變化屬于
熔化
熔化

(2)由圖可知此晶體的熔點是
0
0
℃.
(3)有圖象可知,在12min時物質開始
沸騰
沸騰
,這種物態(tài)變化屬于
汽化
汽化
分析:(1)晶體有一定的熔化溫度,非晶體沒有一定的熔化溫度,這是晶體和非晶體的區(qū)別;
(2)晶體的熔化特點:吸熱但溫度保持不變,此時的溫度便是晶體的熔點,晶體的熔點和凝固點相等;
(3)沸騰時,到達沸點,溫度不變,繼續(xù)吸熱;汽化包括蒸發(fā)和沸騰.
解答:解:(1)由圖象可知,熔化時溫度不變,說明該物質是晶體,熔化時的溫度是0℃,也就是該物體的熔點,所以這種物質是冰;
在2-6min這段時間內,晶體繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,說明正處于熔化過程,處于固液共存狀態(tài);
(2)熔化時的溫度是0℃,也就是該物體的熔點0℃;
(3)由圖象可知,在12min時水開始沸騰,這種物態(tài)變化是汽化的一種表現形式之一.
故答案為:(1)冰,固液共存,吸,熔化;(2)0;(3)沸騰,汽化.
點評:該題以圖象的方式考查了學生對晶體熔化和沸騰過程的理解,要掌握熔化過程中每個階段物質的狀態(tài)、吸熱情況、溫度的變化情況以及沸騰時的溫度變化和吸熱情況.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?太倉市模擬)小紅在學習了“比熱容”的有關知識后,知道單位質暈的不同物質在升高相同溫度時,所吸收的熱量不同,為了描述物質的這種性質,引入了一個新的物理量--比熱容,于是她又想到晶體在熔化時,溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵?帶著這個疑問,小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線如圖所示.實驗時,冰的質量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同.水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)
(1)根據圖線,你能得到的一條信息是:
冰在熔化時溫度保持不變
冰在熔化時溫度保持不變
;
(2)CD段水吸收的熱量是多少?
(3)計算出冰的比熱容;
(4)設加熱器發(fā)出的熱量有70%被冰或水吸收,求加熱器的功率是多大?
(5)若規(guī)定“質量為1kg的某種晶體物質在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質的熔化熱”,根據圖中所給的信息,計算出冰的熔化熱λ.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在學習了“比熱容”的有關知識后,知道單位質量的不同物質在升高相同溫度時,所吸收的熱量不同,為了描述物質的這種性質,引入了一個新的物理量--比熱容,于是她又想到晶體在熔化時,溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵?帶著這個疑問,小紅在實驗室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實驗,并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線如圖所示.實驗時,冰的質量為0.5kg,相同時間冰和水吸收的熱量相同.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃) 求:

(1)CD段水吸收的熱量是多少?
(2)計算出冰的比熱容.
(3)若規(guī)定“質量為1kg的某種晶體物質在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質的熔化熱”,根據圖中所給的信息,計算出冰的熔化熱λ.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如給某種晶體加熱時溫度隨時間變化的曲線,請根據圖象回答下列問題:
(1)該晶體是
,在2~6min這段時間內容器中物質正在
熔化
熔化
,物質處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),物質在
熱.
(2)由圖象可知此晶體的熔點是
0
0
℃.
(3)由圖象可知,在12min時物質開始
沸騰
沸騰
,這種物態(tài)變化是
汽化
汽化
的一種表現形式之一.

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科目:初中物理 來源: 題型:

給某種物質加熱時,它的溫度隨加熱時間變化的情況如圖所示,下列對該物理圖象的理解中合理的是( 。

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