某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照圖所示的實(shí)物

連接,做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣,電源電壓恒為6 V).

(1)

小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6 V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是________

(2)

排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為________W.

(3)

請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點(diǎn)):________;

(4)

請你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請指出,并說明理由.________;

(5)

小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15 V的量程壞了,但0-3 V的量程是好的.請幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計(jì)電路圖,寫出主要設(shè)計(jì)方案.

設(shè)計(jì)方案:________

計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=________

答案:
解析:

(1)

燈L斷路

(2)

1.254

(3)

燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等

(4)

有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒有意義

(5)

  電路圖略;設(shè)計(jì)方案:斷開開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2 V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I.

  表達(dá)式為P=3.8 I


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實(shí)物連接,做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是
燈L斷路
燈L斷路
;
(2)排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為
1.254
1.254
W.

(3)請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點(diǎn)):
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等
燈泡兩端的電壓越大,燈泡就越亮等

(4)請你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請指出,并說明理由.
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒有意義
有不妥之處,即“燈泡電阻的平均值”一欄.因?yàn)樾襞莸碾娮桦S兩端電壓的變化而變化,取平均值沒有意義
;
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計(jì)電路圖,寫出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:
斷開開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I
斷開開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),讀出電流表的示數(shù)為I

計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=
3.8I
3.8I

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科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:058

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照圖所示的實(shí)物連接,做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣,電源電壓恒為6 V).

(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6 V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是________;

(2)排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為________W.

(3)請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點(diǎn)):

________________________;

(4)請你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請指出,并說明理由.

________________________;

(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15 V的量程壞了,但0-3 V的量程是好的.請幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計(jì)電路圖,寫出主要設(shè)計(jì)方案.

設(shè)計(jì)方案:________________________

計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實(shí)物連接,做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是 ______;
(2)排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為 ______W.

(3)請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點(diǎn)):______
(4)請你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請指出,并說明理由. ______;
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計(jì)電路圖,寫出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:______.
計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=______.

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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年蘇科版九年級(下)第一次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

某校課外興趣小組的小勇同學(xué)按照如圖所示的實(shí)物連接,做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)小勇同學(xué)在檢查電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是    
(2)排除了上述故障后,小明依次測出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為     W.

(3)請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,將發(fā)現(xiàn)的信息寫出來(至少一點(diǎn)):   
(4)請你再仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的表格,是否有不妥之處,如有請指出,并說明理由.     ;
(5)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V的量程壞了,但0-3V的量程是好的.請幫他設(shè)計(jì)一個(gè)電路來測量小燈泡的額定電功率.畫出設(shè)計(jì)電路圖,寫出主要設(shè)計(jì)方案.
設(shè)計(jì)方案:   
計(jì)算小燈泡的額定電功率的表達(dá)式:P=   

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