中國語言豐富多彩，其中蘊(yùn)含著許多物理知識，下列對應(yīng)的物理知識不正確的是

A．四兩撥千斤——杠桿原理

B．鏡花水月——平面鏡成的像是虛像

C．磨刀不誤砍柴功——減小受力面積可以增大壓強(qiáng)

D．站著不如躺著——躺著對地面的壓力比站立時小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆湖北省宜昌市九年級四月統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測物理試卷（解析版） 題型：填空題

小麗用手機(jī)對著平面鏡給自己照全身相，她距離平面鏡1m，手機(jī)距離平面鏡0．4m。手機(jī)攝像頭相當(dāng)于一個 鏡，她在平面鏡中的像距離手機(jī)為 m。

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科目：初中物理 來源：2016屆安徽省十校九年級大聯(lián)考最后一卷物理試卷（解析版） 題型：填空題

笛子演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出_______（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫格致中學(xué)等校九年級下第三次適應(yīng)性練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：填空題

2014年諾貝爾物理學(xué)獎由藍(lán)光二極管的發(fā)明者獲得，這項(xiàng)發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實(shí)．要制成白光LED燈，除藍(lán)光二極管外，還需_ 、____兩種色光二極管；汽車后剎車燈的光源，若采用發(fā)光二極管（LED），則通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約快0．5s，故有助于后車駕駛員提前做出反應(yīng)，即遇到情況時可提前0．5s剎車。在限速為120km/h的高速公路上，行車安全距離約可以減少___ m．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫格致中學(xué)等校九年級下第三次適應(yīng)性練習(xí)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小夢在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的目的是

A．便于直接讀出拉力的大小

B．便于提供不同方向的拉力

C．便于正確認(rèn)識力臂

D．便于測量力臂的大小

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫第一女子中學(xué)九年級下期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

電動自行車已成為大眾化的一種便捷交通工具。

（1）電動車的制造使用到多種材料。部分材料的技術(shù)指標(biāo)如下表所示，假如讓你設(shè)計制造電動車車架，你會選擇表中的 材料，理由是 。

材料種類 密度/kg·m-3 強(qiáng)度

碳纖維 1．6×103 強(qiáng)

鋁合金 3．0×103 較弱

鐵合金 4．5×103 較強(qiáng)

錳鋼 7．9×103 強(qiáng)

（2）若電動車質(zhì)量為150kg，車輪與地面的總接觸面積是300cm2，則車對地面的壓力和壓強(qiáng)分別是多大?（g取10N/kg）

（3）電動車在水平路面上以6m/s的速度作勻速直線運(yùn)動，若電動車的輸出功率恒為480W，在行駛過程中消耗的電能有75%轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，此時車受到地面的摩擦力多大？（不計空氣阻力）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫第一女子中學(xué)九年級下期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小唐用圖示的裝置“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”，下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄表格。

（1）小唐想要探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體 的關(guān)系。

（2）小唐把壓強(qiáng)計的金屬盒分別放入兩種液體中，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙所示，他觀察到乙圖中壓強(qiáng)計的U型管兩邊液面的高度差較大，因而他認(rèn)為乙圖中燒杯內(nèi)液體的密度較大，同組的小軍認(rèn)為小唐的結(jié)論是錯誤的，小軍判斷的依據(jù)是 。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫第一女子中學(xué)九年級下期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（ ）

A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的

B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m／s

C．聲源的振幅越大，響度越大

D．公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇南京溧水九年級下期二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是 cm，鉛筆的長是 cm．

（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬?u> ．

（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖丙所示．根據(jù) 比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是 ．

（4）如圖丁所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力 平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時，兩個手指的感覺不同，說明在壓力一定時，壓力的作用效果跟 有關(guān)．

（5）握在手心里的鉛筆溫度上升，這是用 方式增大了鉛筆的內(nèi)能．

（6）把鉛筆尾豎直插入水中，筆尾在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強(qiáng)越 ．

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同步練習(xí)冊答案