【題目】倫敦設計與創(chuàng)新組織Deeiwatt設計了一種靠重力發(fā)電的重力燈,以替代部分不發(fā)達地區(qū)仍在使用的煤油燈.如圖所示,將18kg的重物掛在繩端,重物距地面2m高;松手后,在0.5h時間內(nèi)勻速下落著地,重物下落時拉動繩子帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動,使3只規(guī)格均為“1.5V 0.05W”的小燈泡正常發(fā)光,不計繩重和摩擦,g取10N/kg,求:
(1)重物下落到地面的過程中,重力做的總功;
(2)重物下落到地面的過程中,重力做功的功率;
(3)該裝置把重力做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率.
【答案】(1)重物下落到地面的過程中,重力做的總功為360J;
(2)重物下落到地面的過程中,重力做功的功率為0.2W;
(3)該裝置把重力做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率為75%
【解析】
試題分析:(1)知道重物的質(zhì)量和下降的高度,根據(jù)W=Gh可求得重力做的總功;
(2)知道重物的質(zhì)量和下降的高度以及下落時間,根據(jù)P=求出重物下落過程中重力做功的功率;
(3)三只燈泡正常發(fā)光時的總功率等于三只燈泡額定功率之和,根據(jù)η=×100%=×100%=×100%求出該裝置把重力做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率.
解:(1)重力做的總功:W=Gh=mgh=18kg×10N/kg×2m=360J
(2)重物下落過程中重力做功的功率:
P===0.2W;
(3)3只燈泡正常發(fā)光時的總功率:
P電=3×0.05W=0.15W,
裝置把重力做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率:η=×100%=×100%=×100%=×100%=75%.
答:(1)重物下落到地面的過程中,重力做的總功為360J;
(2)重物下落到地面的過程中,重力做功的功率為0.2W;
(3)該裝置把重力做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率為75%.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛,當?shù)竭_A地時,車內(nèi)的鐘表顯示的時間為10時15分,當?shù)竭_B地時,鐘表顯示的時間為10時45分.
(1)若以司機所戴的帽子為參照物,轎車是運動的還是靜止的?為什么?
(2)轎車從A地到B地的速度是多大?
(3)轎車若仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達南寧需要多少時間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩導體的材料和長度相同,甲的橫截面積小于乙的橫截面積,則甲的電阻_______乙的電阻;若將它們串聯(lián)在電路中時,通過甲的電流_________乙導體的電流;若將它們并聯(lián)后接入電路,則甲兩端的電壓________乙導體兩端的電壓。(均選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是學生設計的模擬調(diào)光燈電路.閉合開關燈泡發(fā)光后,無論如何移動回形針,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度幾乎不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.燈泡被短路
B.電源斷路
C.燈泡的阻值遠大于金屬絲電阻
D.金屬絲的總阻值遠大于燈泡電阻
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列哪些聲音是噪音 ( )
A.晨讀時,班級里朗朗的讀書聲
B.音樂欣賞課上,悠揚的樂曲聲
C.自習課上,球場啦啦隊的喊叫聲
D.班會課上,同學表演口技時模仿的槍炮聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因是什么?
(2)為解決上述問題,某同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的.
(3)用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時,為什么能解決上述問題?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某斜面長S=6m,高h=2.1m.用沿斜面方向50N的推力F,在10s內(nèi)將一個重為100N的物體由斜面底端勻速推到頂端.求:
(1)推力F的功率;
(2)運動過程中物體克服摩擦力所做的功;
(3)斜面的機械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中,小明用導線在固定的接線柱MN下懸掛一根輕質(zhì)的鋁棒ab,然后將其作為通電導線接入電路放在蹄形磁體的磁場里,如圖甲所示.
(1)小明閉合開關,看到鋁棒穩(wěn)定時如圖乙所示. (選填“發(fā)電機”或“電動機”)就是利用這一原理制成的.
(2)在探究導線在磁場中受力方向與電流方向、磁場方向的關系時,小明先對調(diào)磁極位置,閉合開關,觀察到鋁棒ab穩(wěn)定時如圖丙所示,由此可知通電導線在磁場中受力的方向與 方向有關.然后小明保持圖甲中的磁極位置不動,將鋁棒ab兩端對調(diào)后接入電路,發(fā)現(xiàn)鋁棒ab的擺動方向依然如圖乙所示,由此小明認為通電導線在磁場中的受力方向與電流方向無關.你認為小明的做法錯在哪里? .
(3)小明進一步猜想:在同一磁場中,磁場對導線的作用力是否與通過導線的電流大小有關呢?為此小明決定在圖丙所示的實驗基礎上,在電路中串入電流表,并通過將鋁棒ab換成長短、粗細均相同但電阻更大的鐵棒和電阻更小的銅棒來改變電路中的電流,進行對比實驗過程中,小明應根據(jù) (選填“電流表的示數(shù)”或“導線擺動角度”)來推斷通電導線在磁場中的受力大。
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