13．夏天，市場(chǎng)上的海鮮周圍通常要放一些冰塊，這是因?yàn)楸刍瘯r(shí)吸熱（吸熱或放熱），溫度不變．

分析 晶體在熔化過程中需要吸熱，但溫度保持不變．

解答 解：冰是晶體，在海鮮的周圍鋪一層冰塊，這樣冰塊在熔化時(shí)吸熱但溫度保持不變，具有制冷作用，所以能使海鮮保持較低的溫度，起到保鮮的作用．
故答案為：吸熱；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了晶體在熔化過程中吸熱但溫度保持不變的特點(diǎn)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，具有現(xiàn)實(shí)性意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．科學(xué)家用超聲波測(cè)算地球和月球的距離
B．我們是根據(jù)音調(diào)判斷《江南style》是“鳥叔”唱的
C．我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?/td>
D．城市道路旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，這把刻度尺的分度值是1mm，木塊的長(zhǎng)度為2.70cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在橫線上寫出與下列各種現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱．
（1）春天，“冰雪消融”：熔化．
（3）燒開水時(shí)，壺口附近會(huì)冒“白氣”：液化．
（2）太陽(yáng)出來(lái)后“云開霧散”：汽化．
（4）工人用銅水澆鑄銅像：凝固．
（5）夏天，灑在地上的水很快干了：汽化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置用水浴法加熱，這種加熱方式的好處是使蠟和冰均勻受熱．
（2）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是39℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于非晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
時(shí)間/min01234567
蠟的溫度/℃4244464849505152
（3）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度時(shí)間圖象，得出冰熔化時(shí)溫度的特點(diǎn)是不斷吸收熱量，溫度保持不變；冰熔化一共持續(xù)了3min．
（4）另一同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中，沒有用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法不正確（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣液化（填寫物態(tài)變化）形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖丁（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是減少加熱時(shí)間．
（2）小麗在水溫升高到88℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度為98℃．由此可判斷當(dāng)?shù)貧鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“小于”、“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．沸騰后撤去酒精燈水不能（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示木條長(zhǎng)L，當(dāng)支點(diǎn)在中點(diǎn)時(shí)木條剛好平衡．如果把左端長(zhǎng)$\frac{L}{4}$的部分鋸下，并放在左端剩余部分的上面，則木條（　�。�
A．仍保持平衡B．左端向下傾斜C．右端向下傾斜D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，編鐘是我國(guó)古代音樂文化的杰作，古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同音調(diào)的聲音，這是由于不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的頻率不同．樂隊(duì)合奏樂曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的音色不同來(lái)辨別不同種類的樂器．

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同步練習(xí)冊(cè)答案