繞幾圈之后

  增大摩擦力的方法通常有兩種,即:增大壓力;使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

  對此,他進行了如下的研究:

  找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等).像圖(a)中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端.這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.

  再如圖(b)所示,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.

  再如圖(c)所示,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.

  再如圖(d)所示,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.

  對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結(jié)論.

根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得出一個什么結(jié)論?

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請列舉兩例.

(3)小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程?

答案:
解析:

(1)繩和桿之間的摩擦力和繩在桿上繞的圈數(shù)有關(guān),繞的圈數(shù)越多,摩擦力越大.(2)比如船只靠岸的時候,人們要用纜繩將船拴在纜樁上,為了增大摩擦力,總要讓纜繩在纜樁上多繞幾圈.又比如我們打線結(jié),多繞幾次打出的結(jié)就比較牢.(3)在觀察、實驗的基礎(chǔ)上對實驗事實進行概括和歸納.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:067

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繞幾圈之后

  增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

  對此,他進行了如下的探究:

  找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖).然后,把它搭在一個平放的圓棍上(例如鐵床的橫梁、自行車的大粱等).像圖中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,如圖甲所示.這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.

如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.如圖丁那樣,將棉線的在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.

對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結(jié)論.

根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得出一個什么結(jié)論?

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請列舉兩例.

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繞幾圈之后

  增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

  對此,他進行了如下的研究:

  找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等).像圖中那樣,通過彈簧秤來拉棉線的另一端,如圖甲所示,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不多.

再如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了.

再如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)又變小了.

再如圖丁那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零.

對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結(jié)論.

根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得出一個什么結(jié)論?

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請舉1例.

(3)小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序?

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科目:初中物理 來源:輕巧奪冠八年級物理下 題型:048

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  增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

  對此,他進行了如下的研究:

  找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等).像圖中那樣,通過彈簧秤來拉棉線的另一端,如圖甲所示,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不多.

再如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了.

再如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)又變小了.

再如圖丁那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零.

對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結(jié)論.

根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得出一個什么結(jié)論?

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請舉1例.

(3)小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序?

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科目:初中物理 來源:黃岡重點作業(yè)·初三物理(下) 題型:058

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  增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

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  找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等).像下圖那樣,通過彈簧秤來拉棉線的另一端,如圖甲所示,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.

  再如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了.

  再如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)又變小了.

  再如圖丁那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零.

  對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結(jié)論.

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(1)小明同學可以得出一個什么結(jié)論?

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請列舉兩例.

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