如圖是小明用滑輪組提升水中物體A的示意圖,動滑輪所受重力為120N,小明所受重力為600N.當物體A完全在水面下被勻速提升的過程中,物體A所受浮力為80N,小明豎直向下的拉力為F1,水平地面對小明的支持力為N1.當物體A有
12
的體積露出水面且靜止時,小明豎直向下的拉力為F2,水平地面對小明的支持力為N2.N1:N2=13:12.不計繩重、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力,求
(1)物體A的體積
(2)物體A所受重力.
分析:(1)根據(jù)當物體A完全在水面下所受浮力利用阿基米德原理可求物體A的體積;
(2)對物體和人進行受力分析,列出N1和N2的表達式,依據(jù)N1:N2=13:12求解.
解答:解:(1)當物體A完全在水面下所受浮力為80N,則根據(jù)阿基米德原理FgV得:
物體A的體積VA=V=
F
ρg
=
80N
1×103kg/m3×10N/kg
=8×103m3
(2)對物體和人進行受力分析,根據(jù)受力分析和動滑輪特點可得:
N1=600N-
1
2
(G+120N-80N),
∵當物體A有
1
2
的體積露出水面且靜止時,則F浮2=
1
2
F=
1
2
×80N=40N,
∴N2=600N-
1
2
(G+120N-40N).
把N1和N2的表達式代入N1:N2=13:12,可求得G=640N.
答:(1)物體A的體積為8×10-3m3;
(2)物體A所受重力為640N.
點評:本題考查阿基米德原理和動滑輪的應(yīng)用,關(guān)鍵是對物體進行受力分析,根據(jù)題意列出表達式,代入已知物理量的值,求未知量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表.
實驗序號 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 機械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機械效率與物體上升的高度
無關(guān)
無關(guān)
,與所提物體的重力大小
有關(guān)
有關(guān)
;(均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(2)請用實驗中所測量的物理量符號寫出計算機械效率的表達式η=
Gh
Fs
×100%
Gh
Fs
×100%
,并算出第4次實驗的機械效率為
80%
80%

(3)如果換用圖乙所示裝置進行實驗,把同一重物提升相同高度,需要做的額外功更
,所以機械效率更
;(均選填“大”或“小”)
(4)關(guān)于用同一滑輪組提升重物時的機械效率,以下說法正確的是
A
A

A.提升越重的物體,機械效率越大    B.總功越大,機械效率一定越大
C.額外功越大,機械效率一定越小    D.同一機械的機械效率是恒定不變的
(5)在正確操作該實驗時,應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計,若某同學在實驗時加速拉動彈簧測力計,則所測得的滑輪組機械效率與正確操作實驗相比將
偏小
偏小
(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學用如圖1所示的滑輪組提土,他用80N的拉力把重力為120N的土從井中勻速提升5m,所花時間是20s.其中拉力做功W隨時間t的變化圖象如圖2.求:
(1)有用功
(2)滑輪組的機械效率
(3)拉力的功率
(4)為了方便把土提上來,在圖1中畫出滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學用如圖1所示的滑輪組提土,他用80N的拉力把重力為120N的土從井中勻速提升5m,所花時間是20s.其中拉力做功W隨時間t的變化圖象如圖2.求:
(1)有用功
(2)滑輪組的機械效率
(3)拉力的功率
(4)為了方便把土提上來,在圖1中畫出滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明同學用如圖1所示的滑輪組提土,他用80N的拉力把重力為120N的土從井中勻速提升5m,所花時間是20s.其中拉力做功W隨時間t的變化圖象如圖2.求:
(1)有用功
(2)滑輪組的機械效率
(3)拉力的功率
(4)為了方便把土提上來,在圖1中畫出滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學用如圖1所示的滑輪組提土,他用80N的拉力把重力為120N的土從井中勻速提升5m,所花時間是20s.其中拉力做功W隨時間t的變化圖象如圖2.求:
(1)有用功
(2)滑輪組的機械效率
(3)拉力的功率
(4)為了方便把土提上來,在圖1中畫出滑輪組的繞線.

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