【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于利用慣性的是( )
A.用手拍打衣服上的灰塵
B.運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳
C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下
D.騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),用到如下器材:電源1個(gè),電流表、電壓表各1只,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑動(dòng)變阻器1只,開關(guān)1個(gè),導(dǎo)線若干;設(shè)計(jì)的電路如圖1所示.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是 .
(2)當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),他們發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)變化相反,已知實(shí)驗(yàn)中使用的電源是穩(wěn)壓電源,電源兩端電壓保持不變,則出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表錯(cuò)誤地接到了 的兩端.
(3)將電路連接正確后,下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為 Ω;
電壓U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流I/A | 0.39 | 0.79 | 1.20 | 1.58 | 2.00 |
(4)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖象;
(5)分析表中的數(shù)據(jù)或圖象,你能得出的探究結(jié)論: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.物體吸收了熱量,它的溫度一定升高
B.物體吸收了熱量,它的內(nèi)能就會(huì)增加
C.物體溫度升高,它一定吸收了熱量
D.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在使用電壓表測(cè)小燈泡的電壓時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的有讀數(shù),但燈泡卻不亮,關(guān)于產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的分析正確的是( )
A.電壓表的量程選擇太大
B.電壓表的量程選擇太小
C.電壓表的正負(fù)接線柱接反了
D.電壓表串聯(lián)在被測(cè)電路中
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一木塊在水平桌面上受到水平向右的拉力為0.4N時(shí),做勻速直線運(yùn)動(dòng).此時(shí)木塊在水平方向受到的合力大小為( )
A.0.4N B.0.6N C.0N D.條件不足
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)物理概念和規(guī)律的理解,下列說法中正確的是
A. 電路中發(fā)光越亮的電燈,它的額定功率就越大
B. 物質(zhì)的比熱容跟物體吸收或放出熱量的多少有關(guān)
C. 超導(dǎo)體電阻為零,適合做電阻絲
D. 奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場(chǎng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開展一次登山活動(dòng),想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量花果山的高度.若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小△p,且山下的大氣壓強(qiáng)為p0.
他們隨身攜帶了注射器(有刻度部分的容積為V)、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等.到達(dá)山頂后,他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì))
(1)為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有(指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示): ; .
(2)山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p= (用所測(cè)量的物理量及已知量表示);
(3)花果山的高度h= (用所測(cè)量的物理量及已知量表示).
(4)在海拔兩千米以內(nèi),每升高10m,大氣壓減少111Pa.若某處氣壓計(jì)示數(shù)是91120Pa,則該處海拔是 m.
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