在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)先觀察它的
量程
量程
分度值
分度值

(2)該同學(xué)看到了如圖乙的情景,這是沸騰
(前/時(shí))的情況.
(3)小明同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),提出了以下兩種安裝順序,你認(rèn)為哪種方案更合理?
B
B

A.溫度計(jì)、燒杯、酒精燈
B.酒精燈、燒杯、溫度計(jì)
(4)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間比別組同學(xué)的過長,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
燒杯中水的初溫過低,或水量過多(合理即可)
燒杯中水的初溫過低,或水量過多(合理即可)
(寫出一種原因即可).
(5)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98
分析:(1)在對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí),要首先觀察溫度計(jì)的量程和分度值.
(2)根據(jù)水沸騰前 和沸騰時(shí)的特點(diǎn)來判斷.水沸騰前,水中的氣泡越來越;水沸騰時(shí),水中的氣泡越來越大.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,可以從酒精燈的放置上去分析.
(4)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,說明吸收的熱量太多,根據(jù)Q=cm(t-t0),水的比熱和末溫不能改變,是水的質(zhì)量大和水的初溫太低造成的,要使吸收的熱量減小,可以減小水的質(zhì)量,提高水的初溫.
(5)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度即液體的沸點(diǎn).
解答:解:(1)使用溫度計(jì)之前,要首先觀察溫度計(jì)的量程和分度值.
故答案為:量程;分度值.
(2)沸騰前,容器中上層水溫低,下層水溫高,氣泡上升時(shí),氣泡中的水蒸氣遇冷液化,氣泡變。
沸騰時(shí),容器中水的溫度都達(dá)到沸點(diǎn),水不停的汽化成水蒸氣,氣泡越來越大,所以圖乙的情景,這是沸騰前的情況.
故答案為:前.
(3)按A.溫度計(jì)、燒杯、酒精燈這種安裝順序,如果燒杯太低,那么酒精燈就無法放置了,就要將各個(gè)器材重新調(diào)節(jié),因此按B酒精燈、燒杯、溫度計(jì)這種安裝順序比較合適.
故選B
(4)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,說明水吸收的熱量太多,
水的比熱和末溫不能改變,根據(jù)Q=cm(t-t0),加熱時(shí)間太長,是水的質(zhì)量大或水的初溫太低造成的,
要使吸收的熱量減小,可以減小水的質(zhì)量或提高水的初溫.
故答案為:燒杯中水的初溫過低,或水量過多(合理即可)
(5)水從初溫吸收熱量,溫度不斷升高,升高到98℃時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變.所以98℃是此時(shí)水的沸點(diǎn)
故答案為:98.
點(diǎn)評(píng):本題考查了溫度計(jì)的正確使用,液體沸騰的條件,沸點(diǎn),根據(jù)熱量公式判斷水的質(zhì)量大,水初溫低是造成吸收熱量多的原因.涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多,增加了解題難度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)先觀察它的分度值和
量程
,圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為
-3
℃.
(2)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水多了
(寫出一種原因即可),解決的辦法是
倒掉一部分水

(3)該同學(xué)看到了如圖丙的情景,這是
沸騰前
(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況.
(4)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為
98
℃.
(5)請(qǐng)你在圖丁的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)常用溫度計(jì)是利用液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的,使用前應(yīng)觀察
量程
量程
和分度值.
(2)該同學(xué)看到了如圖乙的情景,這是
沸騰前
沸騰前
(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況.
(3)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓
低于
低于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
  時(shí)間/min   O   1   2   3   4   5  6   7  8  9  10
  溫度/℃   90   92   94   96   98   98  98   98  98  98  98

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科目:初中物理 來源: 題型:

在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)先觀察它的
量程
量程
分度值
分度值

(2)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量大
水的質(zhì)量大
(寫出一種原因)
(3)該同學(xué)看到了上圖乙的情景,這是
沸騰前
沸騰前
(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況.
(4)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.因?yàn)閷?shí)際氣壓
低于
低于
(選填“高于”“等于”或“低于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
  時(shí)間/min   O   1   2   3   4   5  6   7  8  9  10
  溫度/℃   90   92   94   96   98   98  98   98  98  98  98
(5)請(qǐng)你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表,由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
時(shí)間/min O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98
(2)該同學(xué)看到了如圖乙的情景,這是
沸騰前
沸騰前
 (選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況.
(3)請(qǐng)你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象.

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