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在做“用電流表測量電流”的實驗中，按規(guī)定試觸，若試觸時發(fā)現下列幾種情況，試分析原因以及解決方法．

如：指針不發(fā)生偏轉：電路發(fā)生開路，應檢查各個接點是否完好．

(1)指針反向偏轉：________；

(2)指針正向偏轉，但超過量程：________．

答案：
解析：

　　(1)正負接線柱接反了，應調換；

　　(2)量程太小，應換用大量程．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖是小明用電流表測量通過燈泡電流的實驗裝置圖，其中導線a端沒有連接．如果小明把導線a端與接線柱b連接，開關閉合時能正常測出通過小燈泡的電流，開關斷開時能使電路斷開．小明還想做以下嘗試，請你幫助他預計會出現什么情況：
①如果把導線a端與接線柱c連接，預計出現的情況為：
燈泡一直在發(fā)光，電流表有示數
．
②如果把導線a端與接線柱d連接，預計出現的情況為：
燈泡一直在發(fā)光，電流表有示數
．
③如果把導線a端與接線柱e連接，預計出現的情況為：
電流過大，可能會燒壞電流表和電源
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?平涼）小航和小林同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，老師給他們提供一些標有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關、干電池盒（3V）、導線若干．

（1）粗心的小航很快連接完電路并閉合開關，結果發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現象的原因是：
滑動變阻器接了下面兩個接線柱，相當于定值電阻
滑動變阻器接了下面兩個接線柱，相當于定值電阻
；
（2）他倆仔細檢查電路后發(fā)現了問題，排出了故障，連接了如圖（甲）所示電路圖，還有兩根導線沒有連，請你用筆畫線代替導線，幫他們將圖中的電路連接完整．并且要求滑片P向右移動時，電流表的示數變大；
實驗次數 電壓表示數U/V 電流表示數I/A
1 2.0 ▲
2 2.5 0.30
3 2.8 0.32
（3）正確連接電路后，實驗得到的數據如上表；
（4）在電壓為2V時，電流表示數如圖（乙）所示，此時通過小燈泡的電流為
0.26
0.26
A，此時小燈泡的實際功率為
0.52
0.52
W；
（5）細心的小林根據測出的三組數據求出各次電阻，發(fā)現燈泡不同電壓下的電阻值不同，小航說這是誤差，小林不認同，發(fā)生了激烈爭論．請你幫他們分析，燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

經過近兩年的物理學習，同學們已做過大量的測量型實驗，我們會發(fā)現有些物理量往往不能由測量工具直接測出，在這種情況下，常常要通過測量與之有關的另一些物理量，再通過它們的關系得出待物理量，這種測量方法叫間接測量法，下面是同學們做過的一些實驗，其中應用了間接測量法的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定小燈泡電功率的實驗中：
（1）電源電壓要
稍大于
稍大于
小燈泡的額定電壓，串聯一個滑動變阻器是為了
改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果
改變小燈泡兩端的電壓與電流達到多次測量的效果
；
（2）閉合開關前，滑動變阻器應放在
最大阻值
最大阻值
位置上，這樣做的好處是
防止電流過大，燒壞電路元件
防止電流過大，燒壞電路元件
；
（3）為了測定有“4.5V”字樣的小燈泡的功率，除了要用電壓表、電流表、小燈泡、開關、滑動變阻器、導線外，還應在下列器材中選用
B
B
．
A．三節(jié)干電池；  B．三節(jié)蓄電池；   C．兩節(jié)干電池；   D．兩節(jié)蓄電池．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一個暗箱，盒內有一個電壓為18伏電池組、二個電阻和若干根導線組成的電路。盒內電路分別跟盒外A、B、C、D四個接線端，若用電流表測量各接線端之間的電流，結果發(fā)現：當把電流表接在AC兩端時，它的示數為0.6安；當把電流表接在AB兩端時，它的示數為0.9安；當把電流表接在CD、BC、BD兩端時，它的示數為0。根據上述測量結果，完成下列要求：

（1）在圖上畫出能表示盒內電路連接情況的電路圖，并求出兩個電阻的阻值；（2）如果AB在之間連接一個小燈泡L，則5分鐘內電流通過燈泡做的功是1215焦，則此燈泡連接到AC之間時，燈泡L消耗的電功率是多少；（3）如果在AC之間連接一個最大阻值為20歐的滑動變阻器，移動滑動變阻器滑片使變阻器上消耗的電功率為最大，求此時變阻器接入電路的電阻值和最大電功率。

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