（2012?宜昌）小明用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動，若在相同的時間內(nèi)移動相同的距離．則下列說法正確的是（　�。�
分析：功等于力跟物體在力的方向上移動距離的乘積，兩次推力大小相同，移動距離相同，根據(jù)公式W=Fs比較做功的大小關(guān)系，根據(jù)P=
W
t
比較功率的大小關(guān)系．
解答：解：
（1）由題知，在光滑水平面上和粗糙水平面上推力大小相同，移動距離相同，根據(jù)公式W=Fs可知，兩種情況下做功相同；
（2）兩種情況的時間相同，根據(jù)P=
W
t
可知，功率相同．
故選D．
點評：本題主要考查了功和功率的計算，知道影響物體做功大小的因素是力的大小和物體在力的方向上移動距離，與接觸面的粗糙程度無關(guān)是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?宜昌）小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)．小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)．
（1）為驗證其猜想是否正確．他設(shè)計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如圖所示，將同一個彈簧壓縮
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）的長度．將小球置于彈簧??右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分別比較木塊
移動距離的遠(yuǎn)近
移動距離的遠(yuǎn)近
，從而比較彈性勢能的大�。�
（2）若水平面絕對光滑，本實驗將
不能
不能
（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（3）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了．你認(rèn)為小明的觀點是
錯誤
錯誤
的（選“正確”或“錯誤”），理由是
木塊克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
木塊克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?宜昌）下列有關(guān)慣性的說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?宜昌）在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L1和L2，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點．只將如圖1中的F1改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的
方向
方向
．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的
大小
大小
，即可證明小華的觀點是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大�。麥y力臂的方法是
錯誤
錯誤
的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿
向左傾斜
向左傾斜
（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?宜昌）小明家新?lián)Q了一種電子式電能表，它用一個發(fā)光二極管代替普通電能表的轉(zhuǎn)盤，發(fā)光二極管閃爍一次表示轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動一圈，電子表電能表參數(shù)是3200imp/kW?h．小明想利用這只電能表和鐘表測量新買的微波爐的電功率．
（1）小明的實驗方法是：先關(guān)閉家里其它用電器，只讓微波爐工作，從電能表紅燈閃爍開始記時，當(dāng)電能表的紅燈閃爍320次時，所用的時間為5分鐘，則微波爐的電功率為
1200
1200
W．
（2）當(dāng)小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時，發(fā)現(xiàn)電能表紅燈閃爍更快，這說明電熱水器消耗電能比微波爐
快
快
一些．
（3）小明在買微波爐時，聽到兩種說法：一種說法是微波爐很省電，用它加熱食品花不了多少電費．另一種說法是微波爐很費電，微波爐一開就“燒保險”．前者是從
電能
電能
的角度說的．后者是從
電功率
電功率
的角度說的．

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