某固態(tài)物體加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱讓它冷卻,并記錄與時(shí)間的變化關(guān)系如下表,由于疏忽,有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
時(shí)間(min)0246810121416182022
溫度(0C)989185807969797571676461
(1)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是________
(2)該物質(zhì)________晶體(填“是”或“不是”),其理由是________.

解:(1)通過表格數(shù)據(jù)看出,冷卻過程不可能出現(xiàn)升溫現(xiàn)象,第10分鐘出現(xiàn)升溫,故讀數(shù)錯(cuò)誤;
(2)由表中可知,該物質(zhì)有一定的凝固溫度,所以是晶體;
故答案為:(1)第10分鐘;
(2)是;有凝固點(diǎn).
分析:物質(zhì)的冷卻凝固過程與熔化相反,溫度逐漸降低,晶體有凝固點(diǎn),達(dá)到凝固點(diǎn)一段時(shí)間溫度保持恒定,然后繼續(xù)降溫,而非晶體則是持續(xù)降溫,不管非晶體還是晶體,凝固過程都不會(huì)升溫.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是晶體凝固時(shí)的規(guī)律,同時(shí)還考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西寧)某固態(tài)物體加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱讓它冷卻,并記錄記錄與時(shí)間的變化關(guān)系如下表,由于疏忽,有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
時(shí)間(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
溫度(0C) 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61
(1)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
69
69
;
(2)該物質(zhì)
晶體(填“是”或“不是”),其理由是
因?yàn)樵?-12分鐘的冷卻過程中放熱,而溫度保持不變,符合晶體的特點(diǎn)
因?yàn)樵?-12分鐘的冷卻過程中放熱,而溫度保持不變,符合晶體的特點(diǎn)

(3)寫出一條新的發(fā)現(xiàn)
溫度高時(shí)散熱快,溫度低時(shí)散熱慢
溫度高時(shí)散熱快,溫度低時(shí)散熱慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

某固態(tài)物體加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱讓它冷卻,并記錄與時(shí)間的變化關(guān)系如下表,由于疏忽,有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
時(shí)間(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
溫度(0C) 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61
(1)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
第10分鐘
第10分鐘

(2)該物質(zhì)
晶體(填“是”或“不是”),其理由是
有凝固點(diǎn)
有凝固點(diǎn)

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科目:初中物理 來源:西寧 題型:問答題

某固態(tài)物體加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱讓它冷卻,并記錄記錄與時(shí)間的變化關(guān)系如下表,由于疏忽,有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
時(shí)間(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
溫度(0C) 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61
(1)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______;
(2)該物質(zhì)______晶體(填“是”或“不是”),其理由是______.
(3)寫出一條新的發(fā)現(xiàn)______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年貴州省黔西南州望謨縣麻山中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某固態(tài)物體加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱讓它冷卻,并記錄與時(shí)間的變化關(guān)系如下表,由于疏忽,有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
時(shí)間(min)246810121416182022
溫度(C)989185807969797571676461
(1)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______
(2)該物質(zhì)______晶體(填“是”或“不是”),其理由是______.

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(1)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是______;
(2)該物質(zhì)______晶體(填“是”或“不是”),其理由是______.
(3)寫出一條新的發(fā)現(xiàn)______.

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