16．如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列說法中不正確的是（　�。�
A．在t時(shí)=4 min時(shí)，水開始沸騰
B．在t時(shí)=4 min到t時(shí)=6 min的過程中，水不吸熱
C．在t時(shí)=6 min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃
D．在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是100℃

分析 （1）沸騰是一種在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，汽化吸熱；
（2）液體在沸騰過程中，不斷吸熱，溫度保持不變，這個(gè)溫度叫做液體的沸點(diǎn)．

解答 解：（1）由圖可見，第4min中時(shí)水開始沸騰，沸騰時(shí)的溫度是100℃，說明水的沸點(diǎn)是100℃，故AD說法正確，不符合題意；
（2）水中沸騰過程中，不斷吸熱，但是溫度保持不變，只要有水存在，無論怎樣加熱，始終保持沸點(diǎn)溫度不變，故C選項(xiàng)說法不正確，符合題意；B選項(xiàng)說法正確，不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要通過對(duì)圖象的分析考查了對(duì)沸點(diǎn)概念的理解及水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，考查學(xué)生的圖象分析能力，要求在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意認(rèn)真觀察分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在不同地區(qū)，車用燃油的價(jià)格不同，不同日期的油價(jià)也可能不一樣，但都不會(huì)相差很大．小趙暑假到新疆旅游，乘坐汽車時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了下面的奇怪現(xiàn)象．車輛在加油站加油時(shí)，他看到加油站的價(jià)格表（如表1），回家后，無意中發(fā)現(xiàn)半個(gè)月前爸爸在杭州加油的發(fā)票（如表2），比較后發(fā)現(xiàn)，兩地油價(jià)相差很多！上網(wǎng)查閱相關(guān)信息后發(fā)現(xiàn)，近期油價(jià)并未有大幅調(diào)整，仔細(xì)思考后他恍然大悟，原來兩地的計(jì)價(jià)方式不同．
表1                      汽油價(jià)格表（2014.07.15）
品名價(jià)格/（元/kg）
97號(hào)汽油9.85
93號(hào)汽油9.83
90號(hào)汽油9.22
0號(hào)汽油8.18

表3                      汽油密度表
品名密度/（g/mL）溫度/℃
97號(hào)汽油0.73728.6
93號(hào)汽油0.72528.6
90號(hào)汽油0.72028.6
（1）試說明兩地計(jì)價(jià)方式有何不同，并運(yùn)用小趙根據(jù)新疆當(dāng)時(shí)氣溫查得的汽油密度表（如表3）通過計(jì)算比較兩地93號(hào)汽油油價(jià)的價(jià)格差．
（2）為什么在新疆會(huì)采用不同的燃油計(jì)價(jià)方式？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min，它1s完成了（　�。�
A．30個(gè)沖程B．60個(gè)沖程C．120個(gè)沖程D．160個(gè)沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的電路中，電流表A1測(cè)量的是L1燈泡的電流，電流表A2測(cè)量的是L1和L2燈泡的電流．（選填“L1”、“和L2”或“L1 和L2”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人們通常用分貝為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)，在摩托車上安裝消聲器，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在白紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，如圖所示．從側(cè)面看，白紙（填“平面鏡”或“白紙”）比較亮，此時(shí)平面鏡發(fā)生了鏡面反射；如果手電筒離平面鏡0.3m，則它在鏡中的像離手電筒0.6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．直流電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時(shí)，還會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)過平衡位置一些，這是由于（　　）
A．電流的作用B．磁場(chǎng)力的作用C．換向器的作用D．慣性的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．“關(guān)愛生命，安全出行，爭(zhēng)當(dāng)安全模范公民”的教育活動(dòng)，在全國(guó)各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．
交通信號(hào)燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈．對(duì)此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論：
①小明說：人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．
②小華說：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng)，很遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對(duì)綠色光敏感．
③小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國(guó)際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)．
（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮．此事實(shí)說明紅色光引起的視覺效果與各個(gè)不同的人有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與距離有關(guān)．影響色光穿透能力的因素還有空氣的質(zhì)量（至少答出一條）．
（2）依據(jù)你的生活體驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過的物理知識(shí)，對(duì)小宇的說法作出評(píng)價(jià)：不正確．紅色光穿透能力強(qiáng)，人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感．
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請(qǐng)你描述現(xiàn)行交通信號(hào)燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．采用燈光圖形或者語音提示等方法提醒行人（回答一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．把凸透鏡正對(duì)著太陽，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑．若將某一物體放在此凸透鏡前20cm處，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置，可在光屏上得到一個(gè)倒立、放大、實(shí)像．

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