7．關(guān)于生活中遇到的各種波，下列說法正確的是（　�。�
A．聲波和電磁波的傳播速度相同
B．遙控器發(fā)出的紅外線不能在真空中傳播
C．電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息
D．手機在通話時涉及到的波既有電磁波又有聲波

分析 電磁波是電磁場的一種運動形態(tài)，可以傳遞信息；
聲波是機械波，也可以傳遞信息．

解答 解：A、陽光中的可見光是電磁波，真空中傳播速度為3×108m/s；“B超”中的超聲波是聲波，常溫下，空氣中大約為340m/s；故A錯誤；
B、遙控器發(fā)出的紅外線波能在真空中傳播，故B錯誤；
C、電磁波可以傳遞信息，如電視信號；聲波也可以傳遞信息，如人說話；故C錯誤；
B、手機用電磁波傳遞信息，人用說話時發(fā)出聲波，因此，手機在通話時涉及到的波既有電磁波又有聲波，故D正確．
故選D．

點評 本題關(guān)鍵要能區(qū)分電磁波和機械波的不同點，熟悉電磁波和聲波的應(yīng)用，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是（　　）
A．冰是凝固形成的，需要吸收熱量B．霧是液化形成的，會放出熱量
C．霜是凝華形成的，需要吸收熱量D．雪是升華形成的，會放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快，說明分子運動的快慢與溫度有關(guān)；一小塊晶體處于熔化狀態(tài)，溫度不變，其內(nèi)能增大（選填“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．“探究水沸騰時溫度變化的特點”是初中物理實驗課老師要安排學(xué)生做的實驗：
（1）如圖所示，在實驗的過程中，為了讓水盡快沸騰，除了給燒杯蓋上紙蓋，請另外說也兩種合理的方法①用熱水或溫水②減少水的質(zhì)量．
（2）經(jīng)過實際操作，在實驗過程中可以觀察到①加熱初溫水升溫快，快要沸騰時水升溫慢（均選填“慢”或“快”）；②沸騰時，如果把紙蓋移開，水的沸點會降低（選填“升高”“降低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，正方體A的邊長為10cm，在它的上面放一個重為2N的物體B，此時正方體A恰好沒入水中，已知g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3．求：
（1）正方體A受到的浮力的大小；
（2）正方體A的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，用一個重為2N的動滑輪，把G物=12N的物體在2s內(nèi)勻速提升0.2m（不考慮繩子的重力和摩擦），則（　　）
A．繩子的拉力F=6NB．繩子自由端移動速度v=0.1m/s
C．有用功W有=2.8JD．動滑輪的機械效率η=85.7%

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲所示裝置探究“觀察水的沸騰”實驗：
（1）加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時燒瓶中水的溫度為84℃；
（2）水沸騰的過程中，雖能繼續(xù)加熱，但水的溫度不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）水沸騰后，移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，此時用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點會降低（選填“升高”“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點，他按照如圖所示電路圖連接電路．實驗過程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片從中點向左移動，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是（　　）
A．若①為電壓表，②、③為電流表，則表①示數(shù)不變，表②、表③示數(shù)均變大
B．若①為電壓表，②、③為電流表，則表②示數(shù)變小，表①、表③示數(shù)均不變
C．若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)變小，表①、表②示數(shù)均不變
D．若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)不變，表①、表②示數(shù)均變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，一個底面積為20cm2，深度為10cm的杯子裝滿水時，水對杯子底部的壓強為1×103Pa，水對杯子底部的壓力為2N．

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同步練習(xí)冊答案