精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

小明用壓強計測同種液體水內部壓強時的情況．在做此實驗的過程中，小明記錄的數據如下表：
實驗次數液體的深度h/cm橡皮膜方向壓強計左、右水面的高度差/cm
14朝上3.2
210朝上9.2
310朝側面9.2
410朝下9.2
（1）實驗次數1和2說明了________．
（2）實驗次數2、3、4說明了________．

解：：
分析表格中的數據可知：
（1）1、2中液體種類、橡皮膜的方向均相同，只是液體的深度不同，而產生的壓強也不同，液體深度越大，產生的壓強也越大，說明在同一液體中，液體的壓強與深度有關，深度越大，壓強越大；
（2）2、3、4中液體種類、液體的深度均相同，只是橡皮膜的方向不同，而液體產生的壓強相同，說明在同一液體的同一深度處，向各個方向的壓強相同．
故答案為：
（1）液體壓強隨深度的增加而增大；
（2）在同一深度液體向各個方向壓強相等．
分析：（1）實驗次數1和2中，液體密度相同，橡皮膜方向相同，所處深度不同．所以研究的是壓強與深度的關系；
（2）實驗次數2、3、4中，液體密度相同，橡皮膜深度相同，方向不同．所以研究的是壓強與方向的關系．
點評：本題是要求根據實驗數據歸納結論，此類題目，要先對表格中的數據進行分析，表格中測量或觀察了哪些數據，然后比較這些數據的異同，最后根據這些數據的異同得出結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗時

（1）圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）在探究液體壓強與液體深度的關系時，應該進行的操作是將壓強計的金屬盒
浸沒在同種液體的不同深度
浸沒在同種液體的不同深度
，分別計下壓強計U形管兩側的液柱高度差．
（3）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開．如圖b所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現h甲＜h乙，于是認為乙杯子中盛的是水．老師指出小明的實驗過程是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，并提出了新的實驗思路：將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，使h′甲
=
=
h′乙（選填“＜”、“=”或“＞”），則
U型管中液面高度差大
U型管中液面高度差大
的一定是水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗時；
（1）圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）在探究液體壓強與液體深度的關系時，應該進行的操作是將壓強計的金屬盒
放入同種液體的不同深度
放入同種液體的不同深度
，分別計下壓強計U形管兩側的液柱高度差．
（3）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開．如圖b所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現h甲＜h乙，于是認為乙杯子中盛的是水．老師指出小明的實驗過程是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，請你寫出正確的判斷方法：
控制金屬盒的在液體中的深度相同，觀察U型管中液面的高度差（或控制U型管中液面的高度差相同，觀察金屬盒所處深度）
控制金屬盒的在液體中的深度相同，觀察U型管中液面的高度差（或控制U型管中液面的高度差相同，觀察金屬盒所處深度）
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下表是小莉同學用如圖乙所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號 液體 深度
h/mm		 壓 強 計
左液面
mm		 右液面
mm		 液面高度差
mm
1 水 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
（1）分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：同種液體的壓強隨著
深度
深度
的增加而增加；比較表中序號為3、4兩組數據可得到的結論是：不同液體的壓強還跟
（液體）密度
（液體）密度
有關．
（2）為了進一步研究，液體內部向各個方向的壓強是否相等，因為乙裝置能探究液體向各個方向都存在壓強小明認為小莉利用壓強計探究液體壓強過于繁瑣，沒有必要，利用圖甲裝置即可．于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中，他觀察到橡皮膜
向上凸
向上凸
．你認為若要探究液體內部壓強的特點，
乙
乙
裝置更適合，并說明理由：
甲圖不可以探究壓強與方向的關系，乙圖便于觀察，更加全面
甲圖不可以探究壓強與方向的關系，乙圖便于觀察，更加全面
．
（3）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式對第1次實驗數據進行計算，得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
300
300
Pa．她發(fā)現此時U形管壓強計兩邊液面高度差卻只有28mm，第2、3兩次實驗數據也有同樣結果．你認為造成的原因是什么？
答：
橡皮膜產生壓強
橡皮膜產生壓強
．g取10N/kg．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”時；
（1）如圖（a）所示，壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．小明使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現這種情況的原因可能是
壓強計的氣密性不好
壓強計的氣密性不好
．
（2）如圖（b）所示，小明在使用時發(fā)現，當把壓強計的金屬盒拿出液面時，U形管兩邊液面不相平，你的調節(jié)方法是
取下橡皮管，重新安裝
取下橡皮管，重新安裝
．
（3）在探究液體壓強與液體深度的關系時，應該進行的操作是將壓強計的金屬盒
置于同種液體中的不同深度
置于同種液體中的不同深度
，分別計下壓強計U形管兩側的液柱高度差．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012年江西省上饒縣第六中學九年級第一學期期中考試物理卷 題型：實驗題

用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”；（1）圖所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．小明檢查時發(fā)現. 當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）金屬盒橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現這種情況的原因是：___________             ______.
（2）圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．甲、乙兩圖是探究液體壓強與        的關系。要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：       兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀       。

（3）實驗時得到的幾組數據如下表：?根據表中的數據，（a）比較序號為         的三組數據，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等.
（b）比較序號3、4、5的三組數據，可得出的結論是：                                 .?（c）比較序號為        的兩組數據，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關.?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案