【題目】下列作法中屬于增大摩擦的是（　�。�

A. 鐵鎖生銹，可將少量食油注入鎖孔就易打開 B. 在拉鏈上抹一點石蠟，拉起來順暢

C. 將笨重貨箱在地上鋪的圓木上滾動 D. 冬天馬路上結冰，在冰面上撒些細沙

【答案】D

【解析】A、將少量的食油注入鎖孔減小了接觸面的粗糙程度，減小了摩擦力．不符合題意．

B、拉鏈上抹蠟，減小了接觸面的粗糙程度，減小摩擦力．不符合題意．

C、搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木就容易搬動，是用滾動代替滑動減小摩擦力．不符合題意．

D、天馬路上結冰，可在冰面上撒些細沙，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．符合題意．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.該圖表示的是壓縮沖程
B.該沖程是內(nèi)能轉化為機械能的過程
C.該沖程中汽缸內(nèi)氣體分子運動劇烈程度減弱
D.該沖程中主要是通過熱傳遞的方式改變汽缸內(nèi)物質的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用電源（兩節(jié)干電池）、開關、電流表（0～0.6～3A）、電壓表（0～3～15V）、滑動變阻器、定值電阻5個（阻值相同）和導線若干探究電路中電流與電壓、電阻的關系．
（1）實驗原理：用筆畫線代替導線將圖（乙）實物按圖（甲）電路連接完整．
（2）探究電路中電流與電壓的關系小明的實驗操作如下： ①連接電路．按圖（甲）連接電路，連接電路時，開關S應處于狀態(tài)．閉合開關S前，滑片P應置于（填“A”或“B”）端．
②閉合開關S，滑片移動到合適位置，電壓表示數(shù)為2.50V時，電流表示數(shù)如圖（丙），將此時通過電阻R的電流記入如表空白處．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

電流I/A

0.10

0.20

0.30

0.40

③移動滑片到不同的位置，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，得到上表所示的數(shù)據(jù)．
④分析表中數(shù)據(jù)得出結論： ． 由實驗數(shù)據(jù)還可以測出電阻R的阻值為Ω．
（3）探究電路中電流與電阻的關系請你接著小明的實驗繼續(xù)完成電流與電阻關系的探究，寫出你的主要實驗步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于分子動理論及有關現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A. 水和酒精混合后總體積變小，說明物質的分子之間存在間隙

B. 濕衣服在熱天比冷天干得快，說明熱水分子間的斥力較大

C. 鐵塊很難被壓縮，說明分子之間存在相互作用的引力

D. 用力能將塵土從衣服上抖落，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛這種對人體有害的化學物質。能聞到氣味則說明甲醛分子在做_____運動，這種運動會隨溫度的升高而_____（選填“加劇”或“減緩”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（ ）

A．海波的沸點是48℃ B．海波在BC段吸收了熱量

C．海波在CD段是氣態(tài) D．6min時海波已全部熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個輕質的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則這個小球

A. 一定不帶電B. 一定帶負電C. 一定帶正電D. 可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的升溫較_____（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進行的操作是_____．

（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，其中，由如圖可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是_____℃．

（3）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，在如圖中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖象_______．

（4）由圖象可以看出，冰在熔化過程中溫度_____．（選填“變化”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的電加熱器分別對質量相等的A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）

A.A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C.都加熱時間t，B吸收的熱量比A多
D.若升高相同的溫度，A吸收熱量比B多

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