在“探究導(dǎo)體中電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅同學(xué)按圖連接電路，將某電阻絲接入M、N間，為了讓電壓成倍數(shù)變化，還應(yīng)在電路中接入 _________ ，這樣做的目的是為了探究電流與 _________ 的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)填入表一中，如圖，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是 _________ ；
（2）為了探究電流和電阻的關(guān)系，換另一電阻絲接入M、N間，同樣讓電壓成倍數(shù)變化，設(shè)計(jì)了表二，為了與表一比較，表二中序號(hào)為4、5、6的電壓應(yīng)分別為 _________ V；
（3）小華同學(xué)也選擇了某一導(dǎo)體，進(jìn)行了相同實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)在表三中，如圖．當(dāng)他比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和9的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：在電壓相等時(shí)，通過(guò)這兩段導(dǎo)體的電流也相等．小華認(rèn)為，由于只有一組數(shù)據(jù)，所以不能說(shuō)明這兩段導(dǎo)體間具有相同性質(zhì)．你認(rèn)為：小華的觀點(diǎn)是_________（選填“合理”或“不合理”）的，理由是_________．
（1）滑動(dòng)變阻器；電壓；電阻不變，電流與電壓成正比；
（2）2、3、4．
（3）不合理．因?yàn)檫@兩段導(dǎo)體各自的電壓和電流的比值是相等的，說(shuō)明它們具有相同的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?吳中區(qū)一模）某小組同學(xué)在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，選用了四種不同材料制成的五個(gè)合金導(dǎo)體做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路如圖13所示．實(shí)驗(yàn)的環(huán)境溫度及導(dǎo)體的溫度等均不發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表、電流表的示數(shù)均準(zhǔn)確無(wú)誤，并記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 導(dǎo)體 導(dǎo)體的材料 電壓U（V） 電流I（A）
1 A 鎳鉻合金 2 0.2
2 4 0.4
3 6 0.6
4 B 康銅合金 2 0.1
5 4 0.2
6 6 0.3
7 C 鎳鉻合金 2 0.4
8 4 0.8
9 6 1.2
10 D 鋁鎳鐵合金 6 0.5
11 E 鐵鉻鋁合金 2 0.3
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、2、3（或4、5、6或7、8、9）
1、2、3（或4、5、6或7、8、9）
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以歸納得出的初步結(jié)論：對(duì)于某導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7、11或2、5、8或3、6、9、10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：
不同導(dǎo)體兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流不同
不同導(dǎo)體兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流不同
．
③進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可以得出：
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和7、8、9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，該小組得出：同種材料制成的導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值是相同的．你認(rèn)為他們的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或7、8、9）和4、5、6和10和11的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出：
不同材料制成的不同導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)的電流的比值不同
不同材料制成的不同導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)的電流的比值不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅和小明同學(xué)在探究導(dǎo)體中電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：
（1）他們通過(guò)改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的數(shù)值如表一，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：對(duì)同一導(dǎo)體，通過(guò)導(dǎo)體的電流
與導(dǎo)體兩端電壓成正比
與導(dǎo)體兩端電壓成正比
，實(shí)驗(yàn)中所選擇的定值電阻R是
15
15
Ω．
表一
電壓U/V 1.2 2.4 3.6
電流I/A 0.08 0.16 0.24
表二：
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.30 0.15 0.10
（2）為探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中他們先將5Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值：再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流
與電阻成反比
與電阻成反比
．實(shí)驗(yàn)中，多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是
保持電阻兩端電壓不變
保持電阻兩端電壓不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?閘北區(qū)二模）在“探究導(dǎo)體中電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，三組同學(xué)分別用三個(gè)不同的導(dǎo)體甲、乙、丙接入如圖所示的電路M、N兩端進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們用改變電池節(jié)數(shù)的方法改變電源電壓，測(cè)量并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二和表三所示．
表一 導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)序號(hào) U（V） I（A）
1 2 0.4
2 4 0.8
3 6 1.2
表二 導(dǎo)體乙
實(shí)驗(yàn)序號(hào) U（V） I（A）
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表三 導(dǎo)體丙
實(shí)驗(yàn)序號(hào) U（V） I（A）
7 2 0.1
8 4 0.2
9 6 0.3
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系，可得了的初步結(jié)論是：
通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
在電壓相同時(shí)的電流關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)電壓相同時(shí)，通過(guò)不同導(dǎo)體的電流不相同．
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
a、分析比較表一或表二或表三，可得出初步結(jié)論：
同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值是一個(gè)定值
同一導(dǎo)體，電壓與電流的比值是一個(gè)定值
．
b、分析比較表一或表二或表三，可得出初步結(jié)論：
不同導(dǎo)體，電壓與電流的比值是不同的
不同導(dǎo)體，電壓與電流的比值是不同的
．
④以上實(shí)驗(yàn)表明，一個(gè)導(dǎo)體的電壓與電流的比值是一個(gè)常數(shù)．可以把電壓與電流的比值叫做導(dǎo)體的
電阻
電阻
，它反映了導(dǎo)體對(duì)電流的
阻礙
阻礙
作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?徐匯區(qū)二模）在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）提供的實(shí)驗(yàn)器材：電流表、電壓表各 1 只，導(dǎo)體 1 段，電鍵 1 個(gè)，電池若干，導(dǎo)線若干．為得出比較完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還需要的實(shí)驗(yàn)材料是
其它導(dǎo)體
其它導(dǎo)體
．
（2 ）根據(jù)已提供的實(shí)驗(yàn)器材，為了研究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系，可以采用改變
電池節(jié)數(shù)
電池節(jié)數(shù)
的方法來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓． 補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)材料后，某小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二、表三中．
表一 （導(dǎo)體甲）
序號(hào) 電壓（伏） 電流（安）
1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
表二 （導(dǎo)體乙）
序號(hào) 電壓（伏） 電流（安）
4 1.5 0.1
5 3.0 0.2
6 4.5 0.3
表三 （導(dǎo)體丙）
序號(hào) 電壓（伏） 電流（安）
7 1.5 0.2
8 3.0 0.4
9 4.5 0.6
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3（或 4、5、6 或 7、8、9）中電流和電壓的變化關(guān)系得出的結(jié)論是：
同一導(dǎo)體，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比
．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
在電壓相等時(shí)的關(guān)系，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)電壓相等時(shí)，通過(guò)不同導(dǎo)體的電流不同．
（5）小組中甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析比較了表一、表二和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，甲同學(xué)認(rèn)為，分析實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 與 6（或 2 與 9 或 5 與 7）可得出的結(jié)論是：不同導(dǎo)體，在不同的 電壓下通過(guò)的電流可以相同，所以導(dǎo)體中的電流與電壓大小有關(guān)，與導(dǎo)體無(wú)關(guān)．乙同學(xué)得出的 結(jié)論是：導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流的比值是個(gè)定值．
請(qǐng)判斷：甲同學(xué)的結(jié)論
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
，乙同學(xué)的結(jié)論
合理但不完整
合理但不完整
．（均選 填“錯(cuò)誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電壓表必須與導(dǎo)體
 
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變
 
的方法，獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是
 
；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)移動(dòng)
 
的方法，獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而得到待測(cè)電阻的平均值．

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