【題目】如圖所示，有一圓柱形容器，放在水平桌面上。現(xiàn)將一體積為2×10-4m3，質(zhì)量為0.54kg的矩形金屬塊放在容器底部，再向容器中加入水至14cm深時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是________Pa，金屬塊對(duì)容器底部的壓力是________N（金屬塊與容器底部不是緊密接觸，ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）。

【答案】1.4×l03 3.4

【解析】

向容器中加入水至14cm深時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是 ：p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3 ×10N/kg×0.14m= 1.4×l03Pa；由圖知道，金屬塊浸沒在水中，由阿基米德原理知道，金屬塊所受的浮力是：F浮=ρ水V排g=1.0×103 kg/m3×2×10-4m3×10N/kg=2N；金屬塊的重力是：G金=m金g=0.54kg×10N/kg=5.4N；由平衡條件知道，金屬塊對(duì)容器底部的壓力是：F壓 =G金-F浮=5.4N-2N=3.4N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

在現(xiàn)代汽車中一般都安裝有倒車?yán)走_(dá)，它能實(shí)時(shí)測(cè)量出汽車周圍是否存在障礙物，并通過顯示屏顯示出障礙物的距離。它的工作原理如圖甲所示：超聲波發(fā)射器向外面某一個(gè)方向發(fā)射出超聲波信號(hào)，在發(fā)射的同時(shí)開始進(jìn)行計(jì)時(shí)，超聲波通過空氣進(jìn)行傳播，傳播途中遇障礙物就會(huì)立即反射回來，超聲波接收器在收到反射波的時(shí)刻就立即停止計(jì)時(shí)。超聲波在空氣中的傳播速度約是______，計(jì)時(shí)器通過記錄時(shí)間，就可以測(cè)算出從發(fā)射點(diǎn)到障礙物之間的距離，即=______。但是超聲波雷達(dá)有一定的局限性，超聲波傳播速度受天氣影響很大，并且當(dāng)汽車高速行駛時(shí)，使用超聲波測(cè)距無法跟上汽車的車距實(shí)時(shí)變化，誤差較大。另外超聲波散射角度大，方向性差，在測(cè)量較遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，其回波信號(hào)會(huì)比較弱，影響測(cè)量精度。因此，超聲波雷達(dá)往往用在短距離測(cè)距中。

(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整文中橫線處的填空。

(2)中國(guó)計(jì)劃在2020年發(fā)射火星探測(cè)器對(duì)火星進(jìn)行科學(xué)探測(cè)，文中的雷達(dá)裝置_____(選填“能”或“不能”)安裝在火星探測(cè)器上使用。

(3)如圖乙為一超聲波測(cè)量?jī)x器的使用說明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖：

①若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)為______；

②某同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高，聲速越大。把銅鈴固定放在甲的左邊，然后加熱甲、乙之間的空氣，則液晶顯示屏的示數(shù)將___。

A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷

③如圖所示，已知，，液品顯示屏上顯示：2.00，則此時(shí)聲速約為______ m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列有關(guān)能源問題的材料，完成題后問題．

能源是人類社會(huì)生活的物質(zhì)基礎(chǔ)．人類利用能源大致經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期：柴薪時(shí)期、煤炭時(shí)期和石油時(shí)期．可是，煤炭資源在許多國(guó)家已即將耗盡，如果以現(xiàn)今的開采和消耗速度，石油也只能再用一百多年了．如圖是世界能源的主要來源統(tǒng)計(jì)圖．

（1）上面的文字和統(tǒng)計(jì)圖，給我們提出一個(gè)重要的課題：________。

（2）解決能源問題的措施之一是開發(fā)新能源，你知道值得開發(fā)和利用的新能源是________。

（3）節(jié)約能源，人人有責(zé)！說說你在日常生活中可以為節(jié)約能源養(yǎng)成的兩個(gè)好習(xí)慣：

①________；② ________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器中裝有水，水中有一個(gè)木塊被細(xì)線系著靜止，已知水深為50cm，容器的底面積為400cm2,木塊的體積為4×10-3m3，木塊的密度為0.6×103kg/m3，已知水的密度為1×103kg/m3， 試求：

（1）水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)

（2）繩子的拉力大小

（3）若繩子斷了，最終木塊漂浮在水面上時(shí)，所受的浮力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一種便攜式燃?xì)鉅t，用瓶裝丁烷氣體作燃料，已知某品牌瓶裝丁烷氣體的質(zhì)量為250g，丁烷的熱值為q＝7×107J/kgC水＝4.2×103J/（kg℃）問：

（1）丁烷氣體在燃燒時(shí)，能量轉(zhuǎn)化是_____。

（2）完全燃燒0.1kg的丁烷氣體，可以發(fā)出多少熱量______ ？

（3）若該燃?xì)鉅t的效率為30%，丁烷燃燒放出的熱量被水吸收，一瓶氣體能使多少千克的水溫度升高50℃ __________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__，這時(shí)木塊在水平方向受到的力____（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見：____。

(3)如圖2所示，小慧用小車來做該實(shí)驗(yàn)，裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N，小車受到的合力為______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一宇航員用托盤天平和彈簧測(cè)力計(jì)研究物體在地球上和月球上受到的重力和物體質(zhì)量的關(guān)系，他得到如表一和表二所示的數(shù)據(jù)：

表一：在地球上

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

質(zhì)量（kg）

重力（N）

重力/質(zhì)量/（N/kg）

1

0.2

1.96

9.8

2

0.3

2.94

9.8

3

0.4

3.92

9.8

表二：在月球上

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

質(zhì)量（kg）

重力（N）

重力/質(zhì)量/（N/kg）

4

0.2

0.32

1.6

5

0.3

0.48

1.6

6

0.4

0.64

1.6

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6）的數(shù)據(jù)的倍數(shù)關(guān)系，可以歸納出的初步結(jié)論是：__________________________________________。

(2)分析比較_____的數(shù)據(jù)后（填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可以歸納出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的物體在地球上受到的重力比在月球上受到的大。

(3)結(jié)合表中的數(shù)據(jù)可知，一個(gè)質(zhì)量為60kg的中學(xué)生，到月球上后，他的質(zhì)量為_____kg，在月球上受到的重力為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家電能表上標(biāo)有“220V 10(30)A、1500轉(zhuǎn)/kW·h”等字樣。一天他測(cè)得供電電壓正常，觀察到家中的用電器都工作時(shí)，2min內(nèi)電能表的鋁盤轉(zhuǎn)過300轉(zhuǎn)，用電器消耗的電能是__________J，他家用電器的總功率__________W。夏日來臨，他家又買了一臺(tái)功率為1.5kW的空調(diào)，從電能表使用的角度考慮，他家電路__________安裝這臺(tái)空調(diào)(選填“允許”或“不允許”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 ．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 ．

（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是 ．

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