如圖所示的自行車(chē),從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多物理知識(shí).下列有關(guān)它的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.車(chē)座的設(shè)計(jì)應(yīng)用了壓強(qiáng)的知識(shí)
B.剎車(chē)把手相當(dāng)于一個(gè)杠桿
C.車(chē)鈴應(yīng)用了聲音產(chǎn)生和傳播的知識(shí)
D.輪胎和腳蹬做有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
【答案】分析:A、減小壓強(qiáng)的方法有:增大接觸面積或減小壓力;
B、判斷是哪種類(lèi)型的杠桿,主要看動(dòng)力臂、阻力臂的大小關(guān)系,動(dòng)力臂大于阻力臂是省力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂是費(fèi)力杠桿,動(dòng)力臂等于阻力臂既不省力也不費(fèi)力;
C、車(chē)鈴能產(chǎn)生聲音,并且能使人聽(tīng)到.
D、增大摩擦的方法有兩種:一是增大壓力,二是增大接觸面的粗糙程度;
解答:解:A、車(chē)座做成寬大的馬鞍狀,是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng),此選項(xiàng)說(shuō)法是正確的;
B、剎車(chē)裝置動(dòng)力臂大于阻力臂,應(yīng)是省力杠桿,此選項(xiàng)說(shuō)法是正確的;
C、車(chē)鈴屬于聲源,能振動(dòng)發(fā)聲,發(fā)出的聲音能通過(guò)空氣傳播,所以車(chē)鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí),此選項(xiàng)是正確;
D、輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋增大了接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦,此選項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的;
故選D.
點(diǎn)評(píng):自行車(chē)是日常生活中最常見(jiàn)的交通工具,從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,應(yīng)用了非常多的物理知識(shí),包括力學(xué)、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)、杠桿及簡(jiǎn)單機(jī)械等方面,平時(shí)多注意觀察,將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái).
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10、如圖所示的自行車(chē),從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多物理知識(shí).下列有關(guān)它的說(shuō)法中正確的是( 。

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(2007?丹徒區(qū)模擬)如圖所示的自行車(chē),從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多物理知識(shí).下列有關(guān)它的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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如圖所示的自行車(chē),從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多自然科學(xué)知識(shí).下列有關(guān)它的說(shuō)法中不正確的是( 。

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如圖所示的自行車(chē),從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多物理知識(shí).下列有關(guān)它的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.車(chē)座的設(shè)計(jì)應(yīng)用了壓強(qiáng)的知識(shí)
B.剎車(chē)把手相當(dāng)于一個(gè)杠桿
C.車(chē)鈴應(yīng)用了聲音產(chǎn)生和傳播的知識(shí)
D.輪胎和腳蹬做有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源:2007年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的自行車(chē),從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它應(yīng)用了許多物理知識(shí).下列有關(guān)它的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.車(chē)座的設(shè)計(jì)應(yīng)用了壓強(qiáng)的知識(shí)
B.剎車(chē)把手相當(dāng)于一個(gè)杠桿
C.車(chē)鈴應(yīng)用了聲音產(chǎn)生和傳播的知識(shí)
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