當(dāng)發(fā)聲物體振動(dòng)時(shí)，附近的空氣分子就會(huì)形成
聲波
聲波
，振動(dòng)的空氣分子
沒有
沒有
向前移動(dòng)（選填“有”或“沒有”）
分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音以聲波的形式向外傳播．
解答：解：發(fā)聲物體振動(dòng)時(shí)，附近的空氣分子形成聲波，在聲波形成的過程中，振動(dòng)的空氣分子只是在原位置左右擺動(dòng)，并沒有隨聲波向前移動(dòng)．
故答案為：聲波；沒有．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲波的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小軍利用滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B．已知小軍的質(zhì)量為65kg，物體A的質(zhì)量為90kg，物體B的質(zhì)量為50kg．假設(shè)在拉繩子的過程中，小民對(duì)繩子的拉力與對(duì)地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上，不計(jì)繩重和摩擦．當(dāng)提升物體A時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為75%，求提升物體B時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率和小軍對(duì)地面的壓力．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖示，某同學(xué)在學(xué)習(xí)聲的相關(guān)知識(shí)后，用尺子做了如下實(shí)驗(yàn)．
①固定尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音．
②改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音．
③撥動(dòng)尺子和撥動(dòng)拉緊琴弦，聽它們振動(dòng)發(fā)出的聲音．
（1）由實(shí)驗(yàn)可知：聲是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的．
（2）在實(shí)驗(yàn)①中，用力越大，尺子的振幅大，由此得出的結(jié)論
振幅越大，響度越大
振幅越大，響度越大
．
（3）在實(shí)驗(yàn)②中，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，尺子振動(dòng)的頻率越慢，由此說明：
頻率越低，音調(diào)越低
頻率越低，音調(diào)越低
．
（4）由實(shí)驗(yàn)③可以得出，不同的發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)，發(fā)出的聲音的
音色
音色
不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

當(dāng)發(fā)聲物體振動(dòng)時(shí)，附近的空氣分子就會(huì)形成________，振動(dòng)的空氣分子________向前移動(dòng)（選填“有”或“沒有”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

當(dāng)發(fā)聲物體振動(dòng)時(shí)，附近的空氣分子就會(huì)形成______，振動(dòng)的空氣分子______向前移動(dòng)（選填“有”或“沒有”）

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