Question

小明與科技小組的同學(xué)自制了一種降落傘，他們準(zhǔn)備利用一幢30層的樓房（每層樓高度相同），探究這種降落傘在降落過程中速度是否發(fā)生變化．
猜想與假設(shè)：①降落過程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運動）
②降落過程中速度可能越來越快（作變速運動）
制定計劃與設(shè)計實驗：
實驗器材：________
實驗方案：
①讓降落傘從30樓陽臺自由下落到地面，分別測量________的時間；
②重復(fù)以上過程，再做兩次；
③計算速度．
進行實驗與收集證據(jù)：
設(shè)計表格，記錄數(shù)據(jù)．

Answer 1

卷尺、秒表    降落傘從30樓陽臺自由下落到10樓陽臺、到20樓陽臺及到達地面
分析：由速度公式v=知，要測速度，就要測量高度和時間，高度可用卷尺測量，時間可用秒表測量；
要研究傘的速度是否變化，就要計算出它在不同的下落階段的速度，由于樓層的高度是一樣的，故要測量下落不同高度時所用的時間；為了使數(shù)據(jù)可靠要進行多次測量．
解答：實驗器材：卷尺、秒表
實驗方案：
①降落傘從30樓陽臺自由下落到10樓陽臺、到20樓陽臺及到達地面的時間，記下測量數(shù)據(jù)；
②重復(fù)以上過程，再做兩次；
③計算速度．
記錄表格

其它合理的方法同樣給分．
故本題答案為：卷尺、秒表；降落傘從30樓陽臺自由下落到10樓陽臺、到20樓陽臺及到達地面．
點評：本題考查了設(shè)計探究實驗的能力．學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)探究的目的進行選擇器材，選擇進行測量的物理量，設(shè)計操作步驟及記錄數(shù)據(jù)、整理結(jié)果．