16.下列物體是因為浮力而升空的是( 。
A.
       孔明燈升空
B. 
            中國直升機升空
C.    
           中國殲20升空
D.           
        神七火箭升空

分析 浮力與升力在生活中的應(yīng)用很廣泛,不同的物體升空的原理也不盡相同.熱氣球、飛艇等是利用空氣浮力與重力的關(guān)系實現(xiàn)升降;風箏、飛機、鳥等是利用流體壓強產(chǎn)生的升力升空的.

解答 解:
A、孔明燈升空是利用空氣的浮力來升空的,故A符合題意;
B、中國直升機的螺旋槳轉(zhuǎn)動時,對空氣有一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,所以空氣對螺旋槳產(chǎn)生一個向上的反作用力,使直升機獲得向上的升力,故B不符合題意;
C、中國殲20升空時,機翼上方的空氣流速大于機翼下方空氣流速,根據(jù)流體在流速大的位置壓強小,所以下方壓強大于上方壓強,從而產(chǎn)生向上的升力,故C不符合題意;
D、神七火箭升空時向下噴氣,對空氣產(chǎn)生一個向下的力,因為物體間力的作用是相互的,所以空氣對火箭產(chǎn)生一個向上的力,使火箭升空,故D不符合題意.
故選A.

點評 本題是一道有關(guān)浮力、流體壓強與流速的關(guān)系、物體間力的作用是相互的等知識,在解題時要認真分析每一個選項,找出其對應(yīng)的知識點.

練習冊系列答案
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20.如圖所示電路中,火線與零線間接有一盞額定電壓為220V電阻為484歐的燈泡,AB兩點間有一只電阻RAB,魔術(shù)師閉合開關(guān)燈泡發(fā)光,之后他用手抓住火線裸露的線頭B,令人驚訝的是他竟安然無恙。ㄇ形鹉7拢!請問:
(1)燈泡正常發(fā)光時,火線與零線間的電壓是多少?
(2)為了安全,加在人體的電壓不能超過36伏特,若通過人體的電流最大不能超過30mA,試估算魔術(shù)師身體的電阻多大?
(3)魔術(shù)師為了自己的安全,AB間的電阻RAB阻值應(yīng)該不小于多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示的四個裝置,下列表述正確的是(  )
A.圖甲可用來演示電流的磁效應(yīng)
B.圖乙可用來演示電動機的原理
C.圖丙將機械能轉(zhuǎn)化為電能
D.圖丁可用來演示電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.小明站在湖邊看到月亮A在水中的像A′,請在圖中畫出水面的位置并完成光路.(要求保留作圖痕跡)

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11.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實驗前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度,同時注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置.
(4)通過實驗小明明白了照相機的成像原理,一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時,發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機遠離(填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學,這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學清晰的畫面.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了你到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷錯誤的是( 。
A.當u=16cm時,成等大倒立的實像,因此焦距f=8cm
B.當u=12cm時,成放大倒立的實像
C.根據(jù)圖象可以推斷出:當物距為32cm時,像距為8cm
D.把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小

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8.我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊含著豐富的物理知識.在下列的幾條民諺、俗語和詩詞中,能夠用分子動理論來解釋的是( 。
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C.墻內(nèi)開花墻外香D.天空中飛舞的雪花

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.我國的家庭電路電壓是220伏.選用保險絲應(yīng)使保險絲的額定電流等于或稍大于(“稍大于”或“稍小于”)電路中正常工作電流.如圖是某商店出售的一套電源插座和插頭,請你從安全用電的角度說明,該電器產(chǎn)品不符合安全用電規(guī)則的地方是在插頭和插座之間沒有安裝接地導(dǎo)線.

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6.如圖是一把開瓶蓋的新型起子,要打開瓶蓋,用力方向應(yīng)為F2(填“F1”或“F2”),從起子的使用情況看,這是一個省力(填“省力”或“費力”)杠桿.

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