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小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景。以下說法中正確的是

A. 甲圖中成的是實像;乙圖中成的是虛像

B. 甲圖中 u>2f;乙圖中 u<f

C. 甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變。灰覉D中凸透鏡遠離書本,所成的像也變小

D. 甲圖中成像規(guī)律可應用于投影儀;乙圖中成像規(guī)律可應用于照相機

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版九年級上冊物理第13章電路初探單元綜合測試卷 題型:多選題

如圖所示電路中,下列判斷正確的是( )

A. 兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電壓表,③是電流表

B. 兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電流表,③是電壓表

C. 兩電阻并聯(lián)①是電流表,②是電壓表,③是電流表

D. 兩并聯(lián)①是電流表,②是電流表,③是電壓表

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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級上冊物理第14章 歐姆定律單元測試卷 題型:填空題

用鐵制成鐵鍋是利用鐵具有良好的_____性,用銅制成導線是利用銅具有良好的_____性,LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,其核心元件是發(fā)光二極管,它是用_____材料制成的.

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科目:初中物理 來源:人教實驗版武邑中學八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:實驗題

小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,記錄的部分數(shù)據(jù)見下表。

分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)實驗中所用透鏡的焦距為   cm;

(2)當u =7.5cm時,像的性質為        ;

(3)小華多次實驗后發(fā)現(xiàn),當光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時,將蠟燭和光屏位置對調,仍能在光屏上接收到清晰的像。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:光發(fā)生折射時,光路具有    。

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科目:初中物理 來源:人教實驗版武邑中學八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:填空題

如圖所示光會聚于b點在虛線區(qū)域內放甲透鏡后光會聚于主光軸MN上的c點;在虛線區(qū)域內換放乙透鏡后光會聚于主光軸MN上的a點.現(xiàn)小明想進一步探究凸透鏡成像的特點應選擇_____(甲或乙)透鏡.

小明選擇好透鏡后在光具座上進行實驗:當物體距離透鏡8cm時在透鏡另一側光屏上成一清晰放大的實像;若保持物體與光屏的位置不變把透鏡向光屏方向移動2cm在光屏上又成一清晰縮小的實像.當物體距離透鏡4cm的時候成____________像.在照相機、放大鏡和投影儀中成像情況與此類似的是_______.

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科目:初中物理 來源:人教實驗版武邑中學八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:單選題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當燭焰、凸透鏡(焦距約為13 cm)、光屏處于如圖所示的位置時,在光屏上恰好得到一個清晰的像。利用這一成像規(guī)律可以制成( )

A. 照相機 B. 投影儀 C. 放大鏡 D. 潛望鏡

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科目:初中物理 來源:(人教實驗版)八年級上 第一章 第3節(jié)運動的快慢 課時練 (武邑中學) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn):人在飲酒后駕車的應急反應時間是未飲酒時的2~3倍。反應時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間;在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離,這段距離叫反應距離.如圖所示,某人酒后駕車沿馬路直線行駛,車頭中央距馬路邊沿3m,汽車在到達A點位置時,發(fā)現(xiàn)一行人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道,此時汽車的速度為15m/s,距離人的行走路線為30m,若該司機的反應時間為1.2s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經過1s剛好駛到人的行走路線。

(1)求這輛汽車的反應距離是多少?

(2)若人以1.5m/s的速度勻速行走,請計算說明汽車是否有撞上行人的可能?(提示:該車的寬度約1.8m)

(3)請你為駕駛人員和行人各擬寫一條文明交通的警示語。

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科目:初中物理 來源:(人教實驗版)八年級上 第一章 第3節(jié)運動的快慢 課時練 (武邑中學) 題型:單選題

一氣球通過繩子吊著一物體在空中上升,突然繩子斷了,此后物體運動的速度大小隨時間變化的圖象應是圖中的( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第十四章《內能的利用》單元測試卷 題型:單選題

為了提高熱機的效率,你認為下列方法無效的是( )

A. 設法有效利用尾氣中帶走的那部分熱量

B. 經常對熱機進行保養(yǎng)和潤滑以減小各種摩擦

C. 使燃料盡量充分燃燒提高燃料的利用率

D. 更換熱值更高的燃料

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