11.邊長為10cm的立方體物塊放入圓柱形容器底部,如圖甲所示.逐漸向容器內(nèi)倒入水(水未溢出),測量容器內(nèi)水的深度h,分別計算出該物塊對應受到的浮力F,并繪制了如圖乙(實線)所示的圖象.(g取10N/kg)
(1)物塊的重力和密度各為多大?
(2)試判斷h=6cm時物塊對容器底部的壓力是否為零,為什么?
(3)換用一種密度為0.6×103kg/m3液體重復上述實驗,請在圖丙中繪制出浮力F隨倒入容器內(nèi)的該液體深度h的圖象.

分析 (1)根據(jù)圖乙,結(jié)合正方體物塊的邊長判斷物塊在水中的狀態(tài),然后利用物體漂浮條件得出重力,再利用G=mg和ρ=$\frac{m}{V}$計算物塊的密度;
(2)比較h=6cm時物塊受到的浮力與重力,判斷物塊對容器底部的壓力是否為零;
(3)比較液體和物塊的密度,確定容器內(nèi)注入一定的該液體后,物塊在該液體中的浮沉狀態(tài),然后根據(jù)題意得出物塊剛好全部浸沒容器內(nèi)水的深度,并求出此時物塊所受浮力,物體浸沒后,排開液體的體積不再變化,所受浮力不變化,據(jù)此作出圖象.

解答 解:(1)由圖乙可知,當容器內(nèi)水的深度h等于或大于8cm時,立方體物塊受到的浮力不再變化,
而立方體物塊的邊長為10cm,所以可判斷此時物塊處于漂浮狀態(tài),G=F=8N,
根據(jù)G=mg和ρ=$\frac{m}{V}$可得G=ρVg,
則物塊的密度為ρ=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{8N}{(0.1m)^{3}×10N/kg}$=0.8×103kg/m3;
(2)由圖乙可知,當容器內(nèi)水的深度h=6cm時,立方體物塊受到的浮力${F}_{浮}^{′}$<8N,
而物塊的重力G=8N,
所以${F}_{浮}^{′}$<G,
故h=6cm時物塊對容器底部的壓力不為零.
(3)因為ρ<ρ,
所以,當容器內(nèi)注入一定的該液體后,物塊沉底,
當向容器內(nèi)注水時,物塊排開液體的體積不斷增大,所受浮力不斷變大,
當水的深度為h=10cm時,物塊剛好全部浸沒,排開液體的體積等于物塊自身的體積,
此時物塊受到的浮力為${F}_{浮}^{″}$=ρgVgV=0.6×103kg/m3×10N/kg×(0.1m)3=6N,
當水的深度為h>10cm時,物塊排開液體的體積不再變化,受到的浮力也不再變化,故作圖如下:

答:(1)物塊的重力為8N;密度為0.8×103kg/m3;
(2)h=6cm時物塊對容器底部的壓力不為零,因為h=6cm時物塊受到的浮力小于重力;
(3)見解答圖.

點評 此題考查阿基米德原理、密度的計算、力的合成與應用、物體浮沉條件及其應用,難點在(3),關鍵有二:一是讀懂圖象,能夠從圖象中得出相關數(shù)據(jù)加以計算;二是得出物體所受浮力F隨倒入容器內(nèi)的該液體深度h的變化規(guī)律.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.李明勇天平,量筒和燒杯測定牛奶的密度.當他調(diào)節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針指向如圖1所示位置,此時他應該將右邊的平衡螺母向右端調(diào)節(jié).

李明的實驗步驟如下:
(1)用天平測出空燒杯的質(zhì)量m杯;
(2)測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m總,算出牛奶的質(zhì)量m牛奶;
(3)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V;
(4)根據(jù)公式算出牛奶的密度ρ
你認為李明的步驟合理嗎?不合理,原因是在向量筒倒入牛奶時,有部分留在燒杯中使測量的體積減小,密度偏大.
李明經(jīng)過認真地思考,改為先測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m總,然后將部分牛奶倒入量筒中再測出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,此時天平中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2,量筒中牛奶的體積如圖3,請將表中空格處數(shù)據(jù)補充完整.
燒杯和牛奶總質(zhì)量
m/g
燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量
m剩余/g
量筒內(nèi)牛奶的質(zhì)量
m牛奶/g
量筒內(nèi)牛奶的體積
V牛奶/cm3
牛奶的密度
ρ牛奶/g•cm-3
88.6

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.2013年12月14日21時11分,質(zhì)量為1200kg的“嫦娥三號”在距月面4m高處短暫懸停,然后關閉發(fā)動機自由下落.已知地球上g取10N/kg,月球上的重力是地球上的六分之一.“嫦娥三號”懸停時受到向上推力的大小及自由下落過程重力對它做功的大小分別是( 。
A.2×103N    8.0×103JB.2×103N   4.8×104J
C.1.2×104N  8.0×103JD.1.2×104N 4.8×104J

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19.(1)當要研究的物理量不易直接測量時,需設法把它們的大小間接顯示出來.

例如:圖(甲)實驗是讓木塊在木板上做勻速直線運動,通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大; 圖(乙)實驗中壓力的作用效果是通過海綿的形變間接反映出來的.
(2 ) 當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采取一定措施控制變量.
例如:①要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,就要多次改變壓力大小,同時控制接觸面的粗糙程度不變.做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是在木塊上加砝碼;
②要研究阻力對運動的影響(圖丙),就要改變小車受到的阻力,同時控制小車在平面上開始運動的速度相同.具體辦法是:換用不同表面的平面,讓它們從同一斜面的同一高度 由靜止滑下,觀察到的現(xiàn)象是:小車在c(選填“a”、“b”或“c”)表面上運動最遠.說明小車受到的阻力越小,小車速度減小得越慢.此實驗的正確結(jié)論是小車不受阻力時,將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小邦利用長20cm一端開口的直塑料管、金屬絲、石蠟等材料自制密度計.
(1)小邦先將塑料管放入足夠多的水中(開口向上),發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮,其原因可能是重心偏上,小邦想出了兩種改進方法:A.在塑料管的下端密繞適量的金屬絲;B.將適量石蠟顆粒放入塑料管內(nèi).你認為更合理的方法是B.(填字母)
(2)實驗改進后,小邦再次將密度計放入水中,用刻度尺測出塑料管露出水面的長度是11cm,小邦又將該密度計放入某液體中,塑料管露出水面的長度是10cm,則此液體的密度是0.9×103 kg/m3
(3)小邦發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小,導致用此密度計測量液體密度時誤差較大,為此同學們提出了如下改進方案,其中可行的是D.
A.換短的塑料管制作密度計          B.換粗的塑料管制作密度計
C.換長的塑料管制作密度計          D.換細的塑料管制作密度計.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是( 。
A.甲圖中A物體所受的摩擦力大小為F
B.乙圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小為F
C.甲圖中物體B受到的摩擦力大小為零
D.乙圖中物體A受到的摩擦力大小為零

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.甲乙兩個滑輪組如圖所示,其中的每一個滑輪質(zhì)量都相同,用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度.不計滑輪組間的摩擦,下列說法中錯誤的是(  )
①若G1=G2,拉力做的額外功相同;
②若G1=G2,拉力做的總功相同;
③若G1=G2,甲的機械效率大于乙的機械效率;
④用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變.
A.①③B.①②④C.②③④D.①③④

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20.鐵的密度是7.8×103kg/m3,20dm3鐵塊的質(zhì)量是多少?

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1.下列器材中沒有應用凸透鏡成像原理的是( 。
A.潛望鏡B.照相機C.實物投影儀D.老花鏡

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