在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們猜想可能與:①電流的大小有關(guān).②電阻的大小有關(guān).如圖的裝置能探究熱量與
.(填猜想的序號(hào))
 
分析:從實(shí)驗(yàn)電路可以看出,兩個(gè)電阻串聯(lián),所以通過(guò)的電流相等,所以此題是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系.
解答:解:根據(jù)題意,兩個(gè)電阻串聯(lián),此題通過(guò)兩電阻的電流、通電時(shí)間都相同,所以是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系.
故答案為:②.
點(diǎn)評(píng):此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電阻之間的關(guān)系.用了控制變量法,是一道很好的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、如圖所示,在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中
(1)通過(guò)觀察
溫度計(jì)的示數(shù)大小
來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的,這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?泗洪縣模擬)在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,每一燒瓶里裝入適量煤油并各插入一溫度計(jì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
溫度計(jì)示數(shù)大小
溫度計(jì)示數(shù)大小
來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的,這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(3)采用這種連接方式的目的是
控制電流和通電時(shí)間相同;
控制電流和通電時(shí)間相同;

(4)對(duì)于兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的煤油在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前需要控制它們的
質(zhì)量
質(zhì)量
初溫度
初溫度
相同.
(5)若通電一段時(shí)間后,乙燒瓶中的液體溫度上升快.由此,小明得出結(jié)論:
當(dāng)通過(guò)的電流相同、通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大的產(chǎn)生的熱量多
當(dāng)通過(guò)的電流相同、通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大的產(chǎn)生的熱量多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中
(1)通過(guò)觀察
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的,這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(3)如果乙瓶中的示數(shù)升高得快,表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生熱量越多.

實(shí)驗(yàn)次數(shù) A1表示
數(shù)I/A
A2表示
數(shù)I/A
V1表示
數(shù)U/N
V2表示
數(shù)U/V
V表示
數(shù)U/V
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 8 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),歡歡做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動(dòng)木塊做功.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)能大小是通過(guò)觀察
鋼球推動(dòng)木塊通過(guò)的距離
鋼球推動(dòng)木塊通過(guò)的距離
知道.
(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制
鋼球在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度
鋼球在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度
相同,從而研究動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
實(shí)驗(yàn)中.

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