如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
木塊重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉
力F/N
斜面長(zhǎng)
s/m
有用功
W有用/J
總功
W總/J
機(jī)械效
率η
1較緩1001311333%
2較陡100.24124______
3最陡100.35135______
(1)請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪畛?個(gè)正確數(shù)據(jù).
(2)分析表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面______時(shí),越省力.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面______時(shí),斜面的機(jī)械效率最大.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還猜想斜面機(jī)械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)要表述驗(yàn)證這一猜想的實(shí)驗(yàn)思路:______.

【答案】分析:(1)拉力F做的功是總功,可以用W=Fs來計(jì)算,機(jī)械效率可以用η=計(jì)算;
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,木塊重力一樣,那么沿斜面的拉力越小,表明越省力;
(3)對(duì)比表中三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率可知在什么情況下,斜面的機(jī)械效率最大;
(4)由于要探究機(jī)械效率與斜面的光滑程度有關(guān),需要采用控制變量法,再進(jìn)行一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)4,比如和實(shí)驗(yàn)1對(duì)比,除了改變斜面的光滑程度之外,其他的物理量和斜面傾角都不變,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出實(shí)驗(yàn)4的機(jī)械效率,進(jìn)行對(duì)比即可.
解答:解:(1)第二次實(shí)驗(yàn)中做的總功為:W=Fs=4N×1m=4J,所以機(jī)械效率為:η===50%;
第三次實(shí)驗(yàn)中做的總功為:W=Fs=5N×1m=5J,所以機(jī)械效率為:η===60%.
(2)在三次實(shí)驗(yàn)中,木塊的重力都是10N,其中斜面較緩時(shí),用的拉力最小,說明此時(shí)最省力.
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,機(jī)械效率最大是60%,是斜面最陡時(shí)的機(jī)械效率.
(4)再進(jìn)行一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)4,比如和實(shí)驗(yàn)1對(duì)比,除了改變斜面的光滑程度之外,其他的物理量和斜面傾角都不變,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出實(shí)驗(yàn)4的機(jī)械效率,進(jìn)行對(duì)比即可.
故答案為:(1)50%,60%;(2)越平緩;(3)最陡;
(4)只改變斜面的光滑程度,保持在實(shí)驗(yàn)1(或2、3)中的物理量及斜面傾斜程度不變,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)比較實(shí)驗(yàn)4與實(shí)驗(yàn)1(或2、3)的機(jī)械效率大。
點(diǎn)評(píng):影響斜面機(jī)械效率的因素有物塊重力、斜面傾斜程度和斜面粗糙程度,注意控制變量法,在研究機(jī)械效率和某一因素關(guān)系時(shí),要說明其他兩個(gè)因素保持一定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?泰安)如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率
1 較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1 2
3 最陡 1 0 0.3 5 1 3 5 60%
(1)請(qǐng)?jiān)谏媳碇锌崭裉幪畛?個(gè)正確數(shù)據(jù);
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面
較緩
較緩
時(shí),越省力;
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面
最陡
最陡
時(shí),斜面的機(jī)械效率最大;
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還猜想斜面機(jī)械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān).請(qǐng)你簡(jiǎn)要表述驗(yàn)證這一猜想的實(shí)驗(yàn)思路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
木塊重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉
力F/N
斜面長(zhǎng)
s/m
有用功
W有用/J
總功
W總/J
機(jī)械效
率η
1 較緩 10 01 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1 2 4
50%
50%
3 最陡 10 0.3 5 1 3 5
60%
60%
(1)請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪畛?個(gè)正確數(shù)據(jù).
(2)分析表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面
越平緩
越平緩
時(shí),越省力.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面
最陡
最陡
時(shí),斜面的機(jī)械效率最大.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還猜想斜面機(jī)械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)要表述驗(yàn)證這一猜想的實(shí)驗(yàn)思路:
只改變斜面的光滑程度,保持在實(shí)驗(yàn)1(或2、3)中的物理量及斜面傾斜程度不變,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)比較實(shí)驗(yàn)4與實(shí)驗(yàn)1(或2、3)的機(jī)械效率大小
只改變斜面的光滑程度,保持在實(shí)驗(yàn)1(或2、3)中的物理量及斜面傾斜程度不變,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)比較實(shí)驗(yàn)4與實(shí)驗(yàn)1(或2、3)的機(jī)械效率大小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
木塊重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面拉
力F/N
斜面長(zhǎng)
s/m
有用功
W有用/J
總功
W總/J
機(jī)械效
率η
1較緩1001311333%
2較陡100.24124________
3最陡100.35135________
(1)請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪畛?個(gè)正確數(shù)據(jù).
(2)分析表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面________時(shí),越省力.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面________時(shí),斜面的機(jī)械效率最大.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還猜想斜面機(jī)械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān),請(qǐng)你簡(jiǎn)要表述驗(yàn)證這一猜想的實(shí)驗(yàn)思路:________.

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科目:初中物理 來源:2010年云南省曲靖市富源縣中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是該組同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)s/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率
1較緩100.1311333%
2較陡100.2412
3最陡1 00.3513560%
(1)請(qǐng)?jiān)谏媳碇锌崭裉幪畛?個(gè)正確數(shù)據(jù);
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面______時(shí),越省力;
(3)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面______時(shí),斜面的機(jī)械效率最大;
(4)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還猜想斜面機(jī)械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外,還可能與斜面的光滑程度有關(guān).請(qǐng)你簡(jiǎn)要表述驗(yàn)證這一猜想的實(shí)驗(yàn)思路.

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