11．如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的過程．根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確是（　�。�
A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論
D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論

分析 小車在毛巾、棉布、木板上的運(yùn)動是實(shí)際實(shí)驗(yàn)，小車在光滑水平面上的運(yùn)動是推理，是理想實(shí)驗(yàn)．
根據(jù)控制變量法的要求，為了使小車在水平面運(yùn)動的初速度相同，應(yīng)使小車從斜面同一高度由靜止滑下．

解答 解：
由圖示可知．小車在毛巾、棉布、木板上的運(yùn)動是實(shí)際實(shí)驗(yàn)，小車在光滑水平面上的運(yùn)動是推理，是理想實(shí)驗(yàn)，故①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論，故ABC錯誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評 這一實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)了牛頓第一定律的研究過程，最后的環(huán)節(jié)屬于理想實(shí)驗(yàn)法，是一種較為特殊的物理研究方法．在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)會對物體進(jìn)行受力情況的分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)對一個金屬塊進(jìn)行了兩次測量：第一次如圖（甲）所示，用細(xì)線系住金屬塊掛在彈簧測力計(jì)上，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.7N．第二次如圖（乙）所示，讓金屬塊浸沒在盛水的杯子中，這時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為1.7N．（g取10N/kg）
（l）求金屬塊在水中受到的浮力．
（2）求金屬塊的體積；
（3）通過進(jìn)一步計(jì)算，結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”，說明金屬塊是何種金屬．
金屬金銅鐵鋁
密度（×103kg/m3）19.38.97.92.9

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)表明：密度大于液體的固體球，在液體中開始時是豎直加速下沉，但隨著下沉速度變大，其所受的阻力也變大，到一定深度后開始勻速下沉．下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與哪些量有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時得到的數(shù)據(jù)記錄（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，球的體積計(jì)算公式為V=$\frac{4}{3}$πr3）
次序固體球的半徑
r/（×10-3m）		固體球的密度
ρ/（×103kg•m-3）		固體球勻速下沉的速度v/（m•s-1）
10.52.00.55
21.02.02.20
31.52.04.95
40.53.01.10
51.03.04.40
60.54.01.65
71.04.06.60
（1）第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知，因?yàn)樽枇Φ脑颍腆w球在水中豎直勻速下沉?xí)r受到重力與浮力并不相等，重力與浮力之比為2：1；
（2）結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)分析，若固體球的半徑為2.0×10-3m，密度為3.0×103kg/m3，則其在水中勻速下沉的速度是17.6m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖，水平面上有一個高為20cm、質(zhì)量為130g的玻璃容器，粗、細(xì)兩部分高度相同且均為圓柱形，底面積是20cm2，開口面積是10cm2，容器壁厚度不計(jì)．現(xiàn)往容器中加入270g的水．求：
（1）求容器對地面的壓強(qiáng)；
（2）求水對容器底部的壓力；
（3）若將一塊體積為38cm3小石塊緩慢投入水中沉底后，水對容器底的壓強(qiáng)增加了多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．

（1）①小華將滑塊放木板上，通過細(xì)線和固定的測力計(jì)相連，如圖甲．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的左（左/右）側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動，則木板左（左/右）側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同．
②簡述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運(yùn)動的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下（選填“上”或“下”）；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是7.5cm；
（3）接著使?fàn)T焰向左移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向左移到某一位置（選“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、縮小、清晰的實(shí)驗(yàn)（選填“放大”“縮小”或“等大”）．
（4）當(dāng)燭焰距凸透鏡10cm時，光屏上得到了一個清晰的像，則該像為倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用這一規(guī)律可以制成投影儀（選填“照相機(jī)”或“投影儀”），保持鏡不動，將蠟燭向左移動，為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小華用圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究浮力大小的因素：
（1）進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，小華的目的是測量物體在水中受到的浮力．
（2）進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn)，小華向驗(yàn)證的猜想是物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，是由于水蒸氣凝華形成的是（　�。�
A．
  霧松		B．
露珠		C．
 壺嘴噴出白氣		D．
冰錐

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，用相同的滑輪和繩子分別組成甲、乙兩個滑輪組，乙滑輪組所掛重物的質(zhì)量是甲滑輪組所掛重物的兩倍．現(xiàn)用手分別以F1、F2的拉力拉住繩子的自由端，并將重物以相同速度勻速提升相同的高度，若不計(jì)繩重及摩擦，下列關(guān)于該過程的幾種說法中正確的是（　�。�
A．拉力所做的總功相等B．滑輪組乙的效率較高
C．F1、F2的大小之比為3：2D．F1、F2的大小可能相等

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同步練習(xí)冊答案