為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( )
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.
用力敲打鼓面,鼓面上的紙屑會跳起
【答案】分析:(1)聲音三個特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關,頻率越大,音調(diào)越高.體積大,質(zhì)量大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.響度跟振幅有關.音色跟材料和結構有關.
(2)物體發(fā)聲時一定振動,振動停止,發(fā)聲停止.
解答:解:A、罩內(nèi)抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說明聲音傳播需要介質(zhì).不符合題意.
B、用力吹一根細管,將它不斷剪短,空氣柱減小,空氣容易振動,頻率增大,音調(diào)變高,聲音變高.研究的是音調(diào)和頻率的關系.符合題意.
C、發(fā)聲的音叉接觸水面,水花四濺,說明聲音發(fā)聲時振動.不符合題意.
D、用大小不同的力敲打鼓面,紙屑跳動高度不同,鼓面振幅不同,響度不同.研究響度跟振幅的關系.不符合題意.
故選B.
點評:(1)掌握聲音的三個特性:音調(diào)、響度和音色,以及三個特性的影響因素.
(2)掌握聲音的發(fā)生和傳播的條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?番禺區(qū)一模)為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關系,小芳設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009-2010學年云南省楚雄州姚安縣棟川中學八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( )
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.
用力敲打鼓面,鼓面上的紙屑會跳起

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年四川省眉山市仁壽縣北斗初中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關系,小明設計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的是( )
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D.
用力敲打鼓面,鼓面上的紙屑會跳起

查看答案和解析>>

同步練習冊答案