如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．

（1）此成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播
；
（2）在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像；
（3）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向
下
下
移動(dòng)；若將易拉罐移近燭焰，則像的大小
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀
不變
不變
（選填“改變”或“不變”）．
分析：（1）物體發(fā)出或反射的光通過(guò)小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的實(shí)像，這就是小孔成像；
（2）小孔所成像的大小與物體的大小、物到小孔的距離、小孔到光屏的距離有關(guān)，根據(jù)影響像大小的因素解答；
（3）在小孔成像現(xiàn)象中，物體經(jīng)小孔成的像的形狀由物體決定，像的形狀與物體的形狀相同，與孔的形狀無(wú)關(guān)．
解答：解：（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是實(shí)像，其成像的原理是光的直線傳播；
（2）如圖：

（3）光線沿直線傳播，因在小孔后面的光屏上形成是倒立像，所以蠟燭向上方移動(dòng)，則它在薄膜上的像將向下方移動(dòng)；若將易拉罐移近燭焰，燭焰就離小孔越近，則像變大．
（4）蠟燭經(jīng)小孔成倒立的實(shí)像，像的形狀與燭焰形狀相同，像與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像的形狀不變．
故答案為：（1）光的直線傳播；
（2）如上圖；
（3）下；變大；    
（4）不變．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查小孔成像的原理和像的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南通）某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于
同一高度
同一高度
，其目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央
．
（2）小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過(guò)程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm．透鏡的焦距約為
5
5
cm，判斷的依據(jù)是
當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距時(shí)，像距稍大于焦距
當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距時(shí)，像距稍大于焦距
．
（3）小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí)，在光屏上得到把一個(gè)清晰的像，這個(gè)  像一定是
放大
放大
（填“放大”“縮小”或“等大”）的．
（4）小紅同學(xué)將蠟燭和透鏡固定，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因  可能是
物體放在焦點(diǎn)上（或物距小于焦距．或物距稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)處）
物體放在焦點(diǎn)上（或物距小于焦距．或物距稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)處）
（寫(xiě)出一個(gè)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖 1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量
力臂
力臂
．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，
測(cè)量
序號(hào)		 動(dòng)力
F1/N		 動(dòng)力臂
l1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
l2/cm
① 1 20 2 10
② 2 15 1.5 20
③ 3 5 15
（表格中漏填的數(shù)據(jù)為
1
1
N．
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
B
B
（填字母）．
A．沒(méi)有改變力的大小                    B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)                  D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）杠桿平衡后，小明在圖3所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上
4
4
個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（5）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖4所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（6）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹(shù)某處，靜止后大樹(shù)水平平衡，如圖5所示．現(xiàn)將大樹(shù)從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖5可判斷GA
＞
＞
GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于
同一高度
同一高度
．
（2）小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過(guò)程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm．透鏡的焦距約為
5
5
cm，判斷的依據(jù)是
當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大干二倍焦距時(shí)，像距稍大于焦距
當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大干二倍焦距時(shí)，像距稍大于焦距
．
（3）小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像一定是
放大
放大
（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的．
（4）小紅同學(xué)將蠟燭和透鏡固定，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是
物體放在焦點(diǎn)上（或物距小于焦距．或物距稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)處）
物體放在焦點(diǎn)上（或物距小于焦距．或物距稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)處）
．
（5）小明終于在光屏上得到縮小的像，小強(qiáng)將自己的近視眼鏡放在凸透鏡前，若想得到清晰的像，應(yīng)向
右
右
（靠遠(yuǎn)\離近）透鏡移動(dòng)光屏．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆江蘇南京高淳區(qū)八年級(jí)上期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．

（1）該現(xiàn)象可以用                      來(lái)解釋；

（2）在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像(保留作圖痕跡)（2分）。

（3）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向       （選填“上”或“下”）方移動(dòng)；若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將      (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀    (選填“改變”或“不變”)．

（5）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是       通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

 

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