(2013?溧水縣二模)如圖所示是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn).玻璃杯和米被慢慢提起靜止后,玻璃杯受到重力的平衡力是( 。
分析:二力平衡條件:大小相等,方向相反,作用在同一物體,作用在一條直線上,據(jù)此分析判斷.
解答:解:如圖,將竹筷插入玻璃杯的米中,米中倒入少量的水,等候一段時(shí)間,米膨脹,米和玻璃杯之間產(chǎn)生壓力,產(chǎn)生了摩擦力,玻璃杯靜止在空中,受到重力和米對(duì)玻璃杯的摩擦力,兩個(gè)力是平衡力.
故選A.
點(diǎn)評(píng):知道二力平衡的條件,會(huì)根據(jù)二力平衡的條件分析物體受到的平衡力.
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(2013?溧水縣二模)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,是一種重要的學(xué)習(xí)方法.以下是小洋同學(xué)學(xué)習(xí)了關(guān)于“小孔成像”、“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識(shí)后,總結(jié)出的一些特點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是( 。

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(1)春天,冰雪熔化匯成溪流
(2)夏天,剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”
(3)秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去
(4)冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜.

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