15.為了“探究小車沿斜面下滑時(shí)速度的變化”給你提供了如圖的裝置.
(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),需用的測量工具有刻度尺和停表.
(2)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(3)小車從頂滑到下端過程中在頂端、中點(diǎn)以及下端對(duì)應(yīng)的時(shí)刻如圖所示,若圖中停表的每格為1s,那么實(shí)驗(yàn)中小車通過前半段路程的平均速度為0.1m/s,小車通過全程的平均速度為0.12m/s.

分析 (1)要測量速度,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$就要測出路程和時(shí)間,從而可以判斷出實(shí)驗(yàn)中所需的測量工具;
(2)實(shí)驗(yàn)原理即速度的計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$;
(3)由圖示讀出小車運(yùn)動(dòng)的路程,然后利用速度公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算即可求出小車的平均速度.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中需測量路程和時(shí)間,所以需用的測量工具有刻度尺和停表.
(2)利用速度計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$可以測出物體的運(yùn)動(dòng)速度,所以實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(3)小車前半段路程s1=$\frac{1}{2}$s=$\frac{1}{2}$×60cm=30cm=0.3m,所用時(shí)間t1=3s,
則小車通過前半段路程的平均速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{0.3m}{3s}$=0.1m/s.
小車全程通過的路程s=60cm=0.6m,所用時(shí)間t=5s,
則小車通過全程的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.6m}{5s}$=0.12m/s.
故答案為:(1)刻度尺;停表;(2)v=$\frac{s}{t}$;(3)0.1;0.12.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)測量平均速度原理、需要器材以及速度公式的應(yīng)用等知識(shí)的掌握,屬于基本的實(shí)驗(yàn)題目,應(yīng)細(xì)心判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明和同學(xué)們向測量一塊橡皮泥的密度,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室找到的器材有彈簧測力計(jì)、細(xì)線、量筒、燒杯、水(ρ已知)、鐵架臺(tái).請(qǐng)你從中選擇器材,設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:彈簧測力計(jì)、細(xì)線、燒杯、水(填寫選擇的器材);
方案二:彈簧測力計(jì)、細(xì)線、量筒、水、橡皮泥(填寫選擇的器材);
將其中一種方案的實(shí)驗(yàn)步驟寫出來,并寫出密度的表達(dá)式,最后對(duì)這兩個(gè)方案從實(shí)驗(yàn)操作過程或?qū)嶒?yàn)的誤差等方面進(jìn)行評(píng)估.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某興趣小組做了一些電磁學(xué)小實(shí)驗(yàn).
(一)第一組實(shí)驗(yàn)如圖所示,電壓表已經(jīng)和被測電阻并聯(lián),小明把這三個(gè)串聯(lián)著的電阻與電源連接.(l)接在電源正極的應(yīng)該是B(選填:“A”、“B”)端;(2)若電路中R1=R2=R3=10Ω,流過C點(diǎn)的電流為0.2A,則電壓表的使用存在的問題是:量程選大了.

(二)第二組同學(xué)想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.實(shí)驗(yàn)步驟:A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;
B.?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1;
C.?dāng)嚅_S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2;
表達(dá)式:Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$(用已知和測量的物理量的符號(hào)表示)
(三)第三組做如下圖所示實(shí)驗(yàn),在磁針上面有一條導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí),可以看到小磁偏轉(zhuǎn),改變電流方向,又能看到小磁針反向偏轉(zhuǎn),由此能得出的結(jié)論有:
(1)通電導(dǎo)體周圍存在磁場;  
(2)磁場方向與電流方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S1接C,S2接B時(shí),電流表的讀數(shù)是0.34A,則通過燈L1和燈L2的電流各是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.畫出物體在平面鏡中的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于物態(tài)變化,下列說法正確的是( 。
A.晶體在熔化時(shí)吸收熱量,溫度升高
B.美麗的霧凇形成,屬于凝華現(xiàn)象
C.放在衣柜里的樟腦丸過一段時(shí)間變小了,屬于汽化現(xiàn)象
D.灑在教室地面上的水過一會(huì)兒變干了屬于升華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.圖甲是在做探究并聯(lián)電路電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)的電路圖:

(1)請(qǐng)按照?qǐng)D甲將圖乙用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來,讓電流表測量B點(diǎn)的電流.
(2)在測量C點(diǎn)的電流時(shí),小明將電路連接起來,檢查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針的情況如圖丙所示,則出現(xiàn)這種情況的原因是電流表沒有調(diào)零
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)/AB點(diǎn)/AC點(diǎn)/A
10.50.30.2
20.60.30.3
30.3
①第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),A點(diǎn)電流如圖丁所示,則A點(diǎn)的電流為0.8A.
②觀察表格中的數(shù)據(jù)可知,小明是通過換用不同規(guī)格的燈泡的方法獲得多組數(shù)據(jù)的(A、換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn),B、改變電源電壓多次實(shí)驗(yàn))
③根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是在并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.南宋陳與義的《襄邑道中》:“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng).臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東.”其中,“云不動(dòng)”的參照物是船.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.生活中處處有物理,同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無意識(shí)地涉及許多物理知識(shí).以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時(shí),把吸管插入牛奶盒中往里面吹氣,迅速放開.牛奶從吸管中噴出.
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會(huì)兒,氣球就會(huì)爆破了.
由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:
當(dāng)氣體的體積一定時(shí),氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量和溫度有關(guān).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
明明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):
(1)把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖甲所示;
(2)從細(xì)玻璃管上端往瓶內(nèi)吹氣,此時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大(選填“增大”“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖乙所示);
(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請(qǐng)你在圖乙中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到b處的大致位置.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)控制其他條件相同時(shí),換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)相同(選填“相同”或“不同”),理由是液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān);
(2)控制其他條件相同時(shí),把圖甲裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將上升(選填“上升”或“下降”“不變”),這是由于大氣壓隨高度升高而降低.

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