【題目】如圖所示，2013年12月14日，嫦娥三號(hào)成功實(shí)施軟著陸，把我國(guó)自主研制的“玉兔號(hào)”月球車送上了月球．軟著陸的過(guò)程是利用著陸器下方的發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生向上的推力，減小著陸器的下降速度．這個(gè)過(guò)程中，力改變了物體的 ． “玉兔號(hào)”月球車車輪上的花紋可以摩擦．

【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；增大
【解析】解： “玉兔號(hào)”月球車軟著陸的過(guò)程是利用著陸器下方的發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生向上的推力，減小著陸器的下降速度．這個(gè)過(guò)程中，力改變了月球車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
車輪上刻有螺旋形花紋是為了使接觸面更粗糙以增大摩擦的．
所以答案是：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；增大．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用力的作用效果的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到靜止，運(yùn)動(dòng)的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一種家用蒸蛋器，圖乙為它的原理圖，該蒸蛋器可依據(jù)個(gè)人喜好，將雞蛋加熱至初熟、中熟、全熟三種狀態(tài)．某次使用時(shí)向蒸蛋器內(nèi)加入全熟所需的90g水．水的初溫為20℃，水燒干后溫控開關(guān)自動(dòng)斷開，雞蛋被蒸熟，測(cè)得整個(gè)加熱過(guò)程用時(shí)10min．

（1）溫控開關(guān)自動(dòng)斷開前的一段時(shí)間，雞蛋不會(huì)被蒸糊，且能保持溫度不變的原因是 ．
（2）電阻R的阻值為多少？
（3）已知水在100℃時(shí)，1g水發(fā)生汽化需要吸收的熱量是2260J，水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃），則使用該蒸蛋器把水加熱至燒干，水吸收的熱量是多少？（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
（4）上述過(guò)程中，蒸蛋器的發(fā)熱器燒水的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電熱水壺正常狀態(tài)下,閉合開關(guān),指示燈L亮,同時(shí)電熱絲R工作；斷開開關(guān),指示燈L熄火,電熱絲R不工作,小明用該電熱水壺?zé)畷r(shí),發(fā)現(xiàn)電熱絲R斷了,指示燈L仍然亮,四位同學(xué)設(shè)計(jì)了該電熱水壺的模擬電路,其中可能正確的是( ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】美的牌電飯鍋具有保溫與加熱兩種功，其簡(jiǎn)化電路如圖所，R1、R2均為電熱絲。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.S1、S2閉合時(shí)，電飯鍋處于加熱狀態(tài)
B.S1閉合、S2斷開時(shí)，電飯鍋處于加熱狀態(tài)
C.S1、S2閉合時(shí)，R1、R2并聯(lián)
D.S1、S2閉合時(shí)，R1、R2串聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用(選填“煤油”或“水”),理由是.

（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表):

由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量.(填“越多”或“越少”)
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,同時(shí)選擇乙圖中(填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某家用電熱水壺內(nèi)部的電路簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)圖,其中R1、R2為阻值相同的電熱絲,有甲、乙、丙、丁四種不同的連接方式,該電熱水壺有高溫、中溫、低溫三擋,中溫?fù)醯念~定功率為500W.求:

（1）電熱水壺調(diào)至中溫?fù)跽＜訜?將2kg溫度為30°C的水燒開(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)需要20min,水所吸收的熱量.(C水=4.2x103J/(kg.℃)
（2）甲、乙、丙、丁四種連接方式中，是高溫?fù)醯倪B接方式，電熱水壺高溫?fù)醯念~定功率.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，在實(shí)驗(yàn)前小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是： ．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（4）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長(zhǎng)木板上，如丁圖，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀了教材“自制密度計(jì)”的課外小實(shí)驗(yàn)后，小葉和小王決定進(jìn)行一下嘗試．
（1）兩人選擇了一個(gè)由某種特殊材料制成的條形長(zhǎng)方體A來(lái)制作密度計(jì)．小王測(cè)得A的質(zhì)量為12g．當(dāng)它漂浮在不同液面上時(shí)，所受到的浮力為N．（g=10N/kg）
（2）小葉查閱了相關(guān)資料，在得知該材料的密度后，作出了如圖甲所示的ρ﹣V圖像，據(jù)圖像可以找到關(guān)于A的一些信息．兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ﹣V圖中用陰影部分面積表示出來(lái)，請(qǐng)你在圖中用斜線畫出這一陰影部分．
（3）小王想用理論推導(dǎo)的方法，在A上標(biāo)注出各種密度值．他選擇首先標(biāo)注水的密度，在測(cè)量出A的長(zhǎng)度為20cm后，作出了圖乙所示的示意圖．經(jīng)過(guò)計(jì)算，他確定出水面位置在距A上表面h=cm處，并作了標(biāo)記．（ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）為了保證收益結(jié)果，兩人將A放入足夠多的水中，發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂�。∪~在A的下端密繞了適量的金屬絲（金屬絲體積忽略不計(jì)），制成了“密度計(jì)”B．小王提醒他，如果這樣，B的刻度應(yīng)該與A不同．為了重新標(biāo)注，他們應(yīng)該測(cè)量的一個(gè)物理量是 ． 按照上述方法，兩人在B上標(biāo)注出了水、酒精、汽油等液體對(duì)應(yīng)的刻度值，一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)就制成了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，不少居民小區(qū)都配備了健身房．小明每個(gè)周末回家都會(huì)到健身房鍛煉，如圖所示是小明最喜愛(ài)的用于鍛煉臂力的健身拉力器結(jié)構(gòu)示意圖．如果小明每次向下拉動(dòng)拉桿時(shí)，拉力為F=250N，在0.4s內(nèi)使質(zhì)量為m=20kg的配重塊勻速升高到h=40cm后放手讓其自由落下．不計(jì)拉桿和繩的重力，g取10N/kg．求：
（1）小明拉動(dòng)拉力器的功率P；
（2）小明拉動(dòng)拉力器過(guò)程中克服摩擦所做的功；
（3）在小明鍛煉過(guò)程中拉力器的機(jī)械效率η．

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同步練習(xí)冊(cè)答案